| LEADER |
04881nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2125143 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSBSH.2016.248417
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المكاوي، محمد السيد محمد حلمي
|g Helmy, Mohammad El Sayed Mohammad
|e مؤلف
|9 214174
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تعليمي مقترح باستخدام دمية - جهاز محاكاه تعليمي مبتكر لتطوير الأداء الفني لمهارة الايبون سيوناجي لناشئ رياضة الجودو
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2016
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 240 - 256
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سعت هذه الدراسة إلى توفير بيئة تعلم مناسبة لتطوير مهارة آيبون سيوناجي في رياضة الجودو من خلال تطبيق برنامج تعليمي مقترح باستخدام جهاز محاكاة (دمية) تعليمية بمواصفات تحاكي الأداء البشري، وقد هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام البرنامج التعليمي المقترح (بالدمية) علي تحسين زمن الأداء، وسرعة وقوة الرمي، والمسار الحركي لمركز ثقل الجسم خلال أداء مهارة الآيبون سيوناجي، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، المنهج التجريبي لمجموعة واحدة باتباع القياس (القبلي - البعدي)، وتم اختيار العينة بالطريق العمدية متمثلة في ثلاثة لاعبين (١٦ عام)، وتم تطبيق برنامج تعليمي علي العينة بواقع 8 أسابيع، بإجمالي ٢٤ وحدة، وكان زمن الوحدة ٥٠ دقيقة، بأسلوب التدريب الفتري مرتفع الشدة، وقد تم قياس قوة الرمي عن طريق ديناموميتر مثبت أسفل ظهر الدمية، وأشارت النتائج في القياس البعدي إلى تحسن القوة بنسبة ٩,٢٩%، كما تحسنت كفاءة وسرعة الأداء، ويعني ذلك حدوث تحسن واضح في تكنيك الأداء، كما قل زمن أداء المهارة، وانخفض مسار مركز الثقل بصورة مناسبة وزادت انسيابية المنحنيات في القياس البعدي عنه في القياس القبلي خاصة في المرحلة الختامية (كاكي) والتي تعتبر في رياضة الجودو المرحلة الرئيسية لإتمام الرمي. واستنتج الباحث من ذلك أن البرنامج التعليمي وجهاز المحاكاة المقترح يساهم في تطوير الأداء الفني للمهارة قيد البحث ويرجع الباحث السبب في ذلك لتحول الأداء إلى بيئة مغلقة تؤدي لعزل المؤثرات السلبية الخارجية وزيادة كثافة الرمي وبالتالي توظيف القوة مجمعة في مسارها الصحيح، كما أشارت نتائج تطبيق التجربة الأساسية على عينة البحث إلى إمكانية إمداد اللاعبين بالتغذية الرجعية المرتدة بصوره أفضل نظرا لتحول الأداء للتحكم الذاتي، وأوصي الباحث تكثيف التكرار لمرحلتي بداية دخول الحركة ومرحلة الرمي كمراحل مؤثرة في الأداء وقابلة للتحسن، وكذلك أوصي باستخدام الدمي للرمي خصوصا للمبتدئين لضمان سرعة التعلم، كما أوصي بتصميم برامج تعليمية في رياضات أخري متنوعة لتطوير المهارات للوصول للأداء الفائق باستخدام بيئة مغلقة.
|
| 653 |
|
|
|a رياضة الجودو
|a المهارات الرياضية
|a التعليم الحركي
|a الأداء الفني
|
| 692 |
|
|
|a تعلم حركي
|a ايبون سيوناجي
|a جهاز محاكاة (دمية) تعليمي
|
| 700 |
|
|
|a محمود، محمد فوزي عبدالشكور
|g Abd-Elshakour, Mohamed Fawzy
|e م. مشارك
|9 262943
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 055
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 078
|m ع78
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 2682-1966
|
| 856 |
|
|
|u 0495-000-078-055.pdf
|n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_248417.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1373992
|d 1373992
|
