ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير توظيف برنامج العروض التق...>الوصف

تأثير توظيف برنامج العروض التقديمية على القيم الجمالية وتعلم بعض مهارات الرقص الابتكاري الحديث لتلميذات المرحلة الإعدادية

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، رانيا عزت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd-Alhameed, Rania Ezzat
المجلد/العدد: ع81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 90 - 113
DOI: 10.21608/jsbsh.2017.241330
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374179
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات الرقص الابتكاري | استراتيجيات التعليم | القيم الجمالية | العملية التعليمية | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير توظيف برنامج العروض التقديمية على القيم الجمالية وتعلم بعض مهارات الرقص الإبتكاري الحديث لتلميذات المرحلة الإعدادية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الحاسب الآلي، برنامج العروض التقديمية، الرقص الحديث. واعتمد البحث على المنهج التجريبي بإستخدام القياسات القبلية البعدية لمجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية، والأخرى مجموعة ضابطة. وتمثلت أدوات البحث في رستامير، ميزان طبي، حاسب آلي، داتا شو، مسرح المدرسة، الأدوات الموسيقية، شريط قياس، ساعة إيقاف، والاختبارات البدنية وهي اختبار (الوثب العريض، العدو 20، الجري الزجزاجي، باس المعدل، ثني الجذع)، تقييم مستوى أداء مهارات الرقص الحديث، مقياس القيم الجمالية، اختبار الذكاء المصور، البرنامج التعليمي بإستخدام العروض التقديمية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (28) تلميذة من تلميذات الصف الأول والثاني الإعدادي بمدرسة بورسعيد الدولية المتكاملة للغات التابعة لإدارة جنوب التعليمية ببورسعيد الفصل الثاني للعام الدراسي (2016-2017م)، وتم تقسيمهن بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية استخدمت (العروض التقديمية)، والأخرى مجموعة ضابطة استخدمت (أسلوب التعلم بالأمر) قوام كل منهما (14) تلميذة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في القيم الجمالية ومستوى أداء بعض مهارات الرقص الابتكاري الحديث السقوط (الخلفي، والجاني، والدائري، وثبة الفجوة) ولصالح القياس البعدي، مبينًا أن الطريقة التقليدية ليس لها تأثير إيجابي على القيم الجمالية لتلميذات المرحلة الإعدادية. وأوصى البحث باستخدام الاستراتيجية التدريسية القائمة على برنامج العروض التقديمية (Power Point) من قبل معلمات التربية الرياضية للارتقاء بالقيم الجمالية ومستوى أداء مهارات الرقص الابتكاري الحديث لتلميذات المرحلة الإعدادية بالمدارس الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.