| LEADER |
02956nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2125397 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsbsh.2019.223481
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، يحيي مصطفى كمال
|q Mohammed, Yahia Mustafa Kamal
|e مؤلف
|9 587011
|
| 245 |
|
|
|a تقويم برامج التنمية المهنية المستدامة لأخصائي الرياضة للجميع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2019
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 381 - 401
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e قوّم البحث برامج التنمية المهنية المستدامة لأخصائي الرياضة للجميع. تطلب التنزيل المنهجي شمول البحث على بعض المصطلحات، التنمية المهنية المستدامة. واستعان ببعض الدراسات المرجعية الأجنبية كدراسة، (Adrian V. Ely 2018)، ومن الدراسات العربية دراسة، فيصل فرج المطيري (2014)، نهى سليمان القليوبي (2012). واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. وبلغت العينة (130) فردا. وتمثلت أداة جمع البيانات في تقويم برامج التدريب أثناء الخدمة. واختتم البحث بالإشارة إلى أهم النتائج، أن النسب المئوية لاستجابات أفراد عينة البحث على عبارات المحور السادس، آراء المتدربين نحو البرنامج، وهي ترحب مرة أخرى بالاشتراك في برامج التدريب أثناء الخدمة. وأكدت التوصيات على مراعاة التوازن بين كل من الجانب النظري والجانب التطبيقي والتدريب عليها أثناء تنفيذ البرنامج، مع مراعاة كفاية الوقت المخصص للبرنامج والتوقيت المناسب لتنفيذه، وان يكون بشكل مستمر ومتواصل، والعمل على توفير حوافز مادية ومعنوية للمشاركين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المهنية
|a البرامج التدريبية
|a التنمية المستدامة
|a الأخصائيون الرياضيون
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 096
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 086
|m ع86
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 2682-1966
|
| 856 |
|
|
|u 0495-000-086-096.pdf
|n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_223481.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1374267
|d 1374267
|
