ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تصورات معلمي الدراسات الاجتماع...>الوصف

تصورات معلمي الدراسات الاجتماعية حول دور الذكاء الاستراتيجي في دعم اتخاذ القرارات لدى مؤسسات التعليم ما قبل الجامعي وأثره على القدرة التنافسية المستدامة

العنوان بلغة أخرى: Perceptions of Social Studies Teachers about the Role of Strategic Intelligence in Supporting Decision-Making in Pre-University Education Institutions and its Impact on Sustainable Competitiveness
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: النعيمية، منى بنت راشد بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع9
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 72 - 88
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1374954
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو الدراسات الاجتماعية | الذكاء الاستراتيجي | اتخاذ القرارات | القدرات التنافسية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاستراتيجي | اتخاذ القرارات | مؤسسات التعليم ما قبل الجامعي | القدرة التنافسية المستدامة | Strategic Intelligence | Decision-Making | Pre-University Education Institutions | Sustainable Competitiveness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: تكشف الدراسة الحالية تصورات معلمي الدراسات الاجتماعية حول دور الذكاء الاستراتيجي في دعم اتخاذ القرارات لدى مؤسسات التعليم ما قبل الجامعي وأثره على القدرة التنافسية المستدامة، واتبعت هذه الدراسة منهجية البحث النوعي التحليلي، من خلال استخدام أداة الدراسة (المقابلات شبه المقننة) على عينة مكونة من (17) معلما ومعلمة من محافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن معلمي الدراسات الاجتماعية يؤيدون "تشجع المدرسة عامليها للعمل ضمن الفريق الواحد" أكثر لدعم اتخاذ القرارات وتنمية القدرة التنافسية المستدامة، في حين يؤيدون أن "تحدد المدرسة أهدافها بدقة على المدى البعيد" أقل تأثيرا على القدرة التنافسية المستدامة، وتوصي الباحثة بأهمية استقراء مؤسسات التعليم ما قبل الجامعي للتطورات العالمية وتشخيص الفرص على المدى البعيد لتعزيز قدرتها التنافسية، وضرورة العمل بمنظور الذكاء الاستراتيجي وأبعاده في الخطط المستقبلية من خلال إعداد برامج تدريبية والاستعانة بخبراء متخصصين في الذكاء الاستراتيجي واتخاذ القرارات وسبل توظيف مهاراتها المستدامة.

The current study reveals the perceptions of social studies teachers about the role of strategic intelligence in supporting decision-making in pre-university education institutions and its impact on sustainable competitiveness (17) A male and female teacher from North Al Batinah Governorate in the Sultanate of Oman, and the results of the study concluded that social studies teachers support “the school encourages its employees to work within the same team” more to support decision-making and develop sustainable competitiveness, while they support that “the school defines its goals precisely over the long term. far less impact on sustainable competitiveness. The researcher recommends the importance of extrapolating pre-university education institutions to global developments and diagnosing long-term opportunities to enhance their competitiveness, and the need to work with the perspective of strategic intelligence and its dimensions in future through the preparation of training programs and the use of experts specialized in strategic intelligence, decision-making and ways to employ its sustainable skills.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.