| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى القلق لدى طلاب جامعة أم القرى. والتعرف على الرابط بين الخوف من المستقبل وفعالية الذات ومعرفة مستوى فعالية الذات لدى طلاب جامعة أم القرى ومعرفة الفروق بين طلاب الجامعة في مستوى قلق المستقبل والتي تعزى إلى المستوى الدراسي وكذلك معرفة الفروق بين طلاب الجامعة في مستوى قلق المستقبل والتي تعزى إلى التخصص الأكاديمي، استخدم الباحث النهج الوصفي اعتمادا على بحث الحدث الاجتماعي وتصويرها كما وكيفا، وتم عمل البحث على (190) نموذج، منهم (40) استطلاعية، وأدوات الدراسة: مقياس قلق المستقبل إعداد المشيخي 2009، ومقياس فعالية الذات إعداد العدل 2001، وأكدت نتائج الدراسة أن مستوى الخوف من المستقبل لعينة طلاب جامعة أم القرى متوسط بنسبة 62.33% وأن مستوى فعالية الذات لعينة طلاب جامعة أم القرى قوية بنسبة 69.87% وأن العلاقة الإحصائية الدالة بين أبعاد قلق المستقبل وفعالية الذات وعلاقة دالة إحصائيا وعكسية وأن العلاقة الإحصائية الدالة بين قلق المستقبل وفعالية الذات علاقة دالة إحصائيا وعكسية وأن العلاقة الإحصائية الدالة بين قلق المستقبل والتخصص الأكاديمي علاقة دالة إحصائيا وكذلك أن العلاقة الإحصائية الدالة بين قلق المستقبل والمستوى الدراسي علاقة غير دالة إحصائيا.
The study aimed to find out the level of anxiety among Umm Al-Qura University students. To identify the link between fear of the future and self-efficacy and to know the level of self-efficacy among Umm Al-Qura University students and to know the differences between university students in the level of future anxiety attributable to the academic level as well as to know the differences between university students in the level of future anxiety attributable to academic specialization, the researcher used a descriptive approach based on the research of the social event and: The results of the study confirmed that the level of fear of the future for the sample of Umm Al-Qura University students is an average of 62.33%, and the level of self-efficacy of the sample of Umm Al-Qura University students is strong at 69.87%, and the statistical relationship between the dimensions of future anxiety and self-efficacy is a statistically significant and inverse relationship, and the statistical relationship between future anxiety and academic specialization is a statistically significant relationship, as well as the statistical relationship between future anxiety and academic level is a non-statistically significant relationship.
|
