LEADER |
02854nam a22002417a 4500 |
001 |
2126644 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 728333
|a عبود، محمد جابر
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a تطوير المدرسة الثانوية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة
|
260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 57 - 84
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a استهدف البحث: توضيح مفهوم الثورة الصناعية الرابعة، والتعرف إلى آليات تطوير المدرسة الثانوية العامة في ضوء الثورة الصناعية الرابعة، والتصدي للآثار السيئة للتكنولوجيا الناتجة عن الاستخدام السيئ للتكنولوجيا والتقنيات الرقمية مما يؤثر على شخصيات الطلاب. ومنهج البحث: استخدم المنهج الوصفي بهدف التعرف إلى آليات تطوير المدرسة الثانوية العامة في ضوء الثورة الصناعية العامة كما استخدم الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وقد توصل البحث إلى: مجموعة من الآليات لتطوير المدرسة الثانوية العامة في ضوء الثورة الصناعية الرابعة، وكانت من أهم النتائج التي توصل إليها البحث: أن هناك دورا غير تقليدي يقع على عاتق المدرس والمدير، ويجب على خبراء التربية والتعليم القيام بتغيير جذري في المناهج التعليمية بما يواكب التقنيات الرقمية الحديثة التي فرضتها الثورة الصناعية الرابعة، كما يجب دعم الأنشطة التعليمية ببرامج متطورة تتناسب مع تقنيات الثورة الصناعية الرابعة
|
653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a الثورة الصناعية
|a التقنيات الرقمية
|a تطوير التعليم
|
692 |
|
|
|a المدرسة الثانوية العامة
|a الثورة الصناعية الرابعة
|a خصائص الثورة الصناعية الرابعة
|a ملامح الثورة الصناعية الرابعة
|
700 |
|
|
|a أحمد، سهام يسن
|g Ahmed, Seham Yassin
|e مشرف
|9 528921
|
700 |
|
|
|a محمد، حنان أحمد الروبي
|g Al-Rouby, Hanan Ahmed
|e مشرف
|9 308039
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 026
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 115
|m مج19, ع115
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2682-3055
|
856 |
|
|
|u 2366-019-115-026.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1375492
|d 1375492
|