ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الابتداء في اختلاف القراءا...>الوصف

أثر الابتداء في اختلاف القراءات القرآنية

المصدر: مجلة الدراسات العربية
الناشر: جامعة المنيا - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: هوساوي، أنور بن عمر بن موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Husawy, Anwar bin Omer bin Musa
المجلد/العدد: ع47, مج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1319 - 1364
ISSN: 1110-6689
رقم MD: 1375568
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القراءات القرآنية | علم الوقف والابتداء | ترتيل القرآن | القراءات العشر | القراءات الشاذة
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر الابتداء في القراءات | أثر اختلاف القراء في الابتداء | الابتداء وأثره في القراءات | The Effect of Ibtida on the Readings | The Effect of Difference among Readers in Ibtida | Ibtida and its Impact on the Readings
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن كثيراً من الأبحاث والمؤلفات عنيت بالوقف وأنواعه وأقسامه، وعلاقته بالعلوم الأخرى، إلا أن الابتداء كعلم مستقل لم يأخذ حقه من التصنيف، فهو بحاجة إلى معالجته، وإبرازه وفق منهج علمي، وقد هدف البحث إلى بيان آثر الابتداء على المعنى في اختلاف قراءات القراء العشرة، وجمع ودراسة مواضع اختلاف القراءات وتأثيره في ابتداء الآية القرآنية المختلف فيها عند القراء، من أول القرآن إلى آخره، وذكر أقوال علماء القراءات والوقف والابتداء، مع ذكر الشواهد من منظومات الشاطبية، والدرة، وطيبة النشر، مضمناً بعض التعليقات اليسيرة واستخدم الباحث المنهج النظري التطبيقي، وتوصل إلى عدد من النتائج والتوصيات من أهمها: ١- أن أثر الابتداء على المعنى غير مقتصر في اختلاف قراءات القراء، بل هو شامل لكل قراءة ورواية. ٢- تأثير الابتداء في الخلافات الفرشية، أما الخلافات الأصولية، لا تؤثر في اختلاف الوقف والابتداء. والتوصيات: ١- طباعة مصاحف تعلمية على هوامشها علامات للوقف والابتداء، وهي وسيلة من وسائل تدبر القرآن الكريم. ٢-أقترح تشكيل لجنة علمية متخصصة في القراءات والتجويد، تضع علامات ورموز خاصة بالابتداء.٣- وضع مناهج لعلم الوقف والابتداء في المدارس، والجامعات، والمعاهد القرآنية، ودور تحفيظ القرآن الكريم.

A lot of research and literature has been concerned with Waqf (pause), its types and divisions, and its relationship to other Sciences. However, Ibtida as an independent science did not take its right in terms of classification. Thus, it needs to be treated and highlighted according to a scientific approach. This research aims to explain the effect of Ibtida on the meaning in the different readings of the ten readers. Collecting and studying the places of difference among readings and its impact on the beginning of the Qur’anic verse in which there is disagreement among the readers, from the beginning of the Qur’an to the end, and mentioning the sayings of the scholars of readings, Waqf and Ibtida, with mentioning the evidence from ash-Shatibiya poem, ad-Durrah, and Taiyyibat an-Nashr, including some comments. The researcher used the theoretical and applied approach, And he reached a number of results and recommendations, the most important of which are: 1- The effect of Ibtida on the meaning is not limited to the different readings of the readers, but rather it is comprehensive for each reading or narration. 2- The influence of Ibtida is in the farshi disputes, but the fundamentalist differences do not affect the difference between waqf and Ibtida. Recommendations: 1- Printing educational Qurans on their margins are signs for Waqf and Ibtida, which is one of the means of contemplating the Holy Quran. 2- The researcher suggests the formation of a scientific committee specialized in recitations and Tajweed, which sets signs and symbols for Ibtida.
ISSN: 1110-6689

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.