| LEADER |
05292nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2126874 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، إنجي حمدي عبدالحافظ
|g Abdel Hafez, Engy H.
|e مؤلف
|9 259264
|
| 245 |
|
|
|a بنية المعرفة العلمية عند مورتس شليك
|
| 246 |
|
|
|a Structure of Scientific Knowledge for Mortiz Schlich
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية الآداب
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 46
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ينصب موضوع البحث على دراسة بنية المعرفة العلمية عند فيلسوف العلم المعاصر" مورتس شليك Mortiz Schlich". فقد سعي شليك إلى تأسيس نظرية عامة في المعرفة ومنطقا للمعرفة العلمية على وجه خاص. وتتمثل أصالته في طرح معايير جديدة في تفسير المعرفة العلمية انطلاقا من وجهة نظره النقدية لمفاهيم الفلسفة التقليدية. وقد عد "شليك" بفضل هذا الطرح ملهم ومؤسس لحركة الوضعية المنطقية Logical Positivism"، واكتسب أهمية وشهرة واسعة. وبالرغم من ذلك لم يحظ هذا الفيلسوف بنصيب وافر من الدراسات العربية إلا في سياق الحديث عن الفلسفة الوضعية المنطقية. ومن ثم أقدم من خلال هذا البحث محاولة القصد منها تحليل وتقييم لمنهج "شليك" الفلسفي في تفسيره لبنية المعرفة العلمية، طبيعتها، وشروطها انطلاقا من منهجه في التفلسف الذي يقوم على توضيح البناء المنطقي للمعرفة العلمية بتوضيح المصطلحات وشرح استعمالاتها المختلفة في سياقات محددة. ثم أوضح كيف قام بتطبيق هذا المنهج على تفسير مفهوم العلية بمنطق مختلف عما كانت عليه التفسيرات السابقة. وهل نجح في إخضاع العلية- هذا المبدأ ذو الطبيعة الإشكالية- للتحليل الفلسفي- على النحو الذي يرتضيه ببحث الشروط والظروف التي تجعله قابلا للتحقيق والتفنيد تجريبيا. وأخيرا أعرض لإرهاصات موقف" شليك " الفلسفي والعلمي على الاتجاهات المعاصرة في المعرفة العلمية، ببحث العلاقة بين هذا الموقف وهذه الاتجاهات وتبيان فيما إذا كانت هذه الاتجاهات امتدادا للتجريبية العلمية، أم نقد لها أم مزيج من الاثنين؟
|b The research topic is focused on studying "the structure of scientific knowledge for the philosopher of contemporary science," Mortiz Schlich. He sought to establish a general theory of knowledge and a logic for scientific knowledge in particular. Its originality is to put forward new standards in the interpretation of scientific knowledge through his criticism of concepts Traditional philosophy , so, Schleck became the inspiration and founder of the "Logical Positivism" movement, and gained wide importance and fame. Despite this, this philosopher did not gain a large share of Arabic studies except in the context of talking about logical positivism. The research is an attempt to analyze and evaluate the philosophical Schlich " method in its interpretation of the structure of scientific knowledge, its nature, and its conditions, based on his approach to philosophizing, which is based on clarifying the logical structure of scientific knowledge by clarifying terms and explaining its various uses in specific contexts. Then I will explaine how he Interpreting the concept of the causality with a different logic than the previous explanations, and has he succeeded in subjecting the causation - this principle of a problematic nature - to philosophical analysis, by examining the conditions and circumstances which make it experimentally achievable or refutable? Finally, I will present the implications of Schlick's philosophical and scientific position on contemporary trends in scientific knowledge, by examining the relationship between this position and these trends and showing whether these trends are an extension of scientific emperecism, a criticism of them, or a combination of the two?
|
| 653 |
|
|
|a شليك، مورتس، ت. 1936 م.
|a المعرفة العلمية
|a الفكر الفلسفي
|
| 692 |
|
|
|a المعرفة العلمية
|a التحليل الفلسفي
|a الوضعية المنطقية
|a البنية العلية
|b Scientific Knowledge
|b Philosophical Analysis
|b Logical Positivism
|b Structure
|b causality
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Annual of the Faculty of Arts
|f Ḥawlīyyaẗ Kulliyyaẗ Al-Adāb - Ǧāmiʿaẗ Binī Suwayf
|l 001
|m مج12, ع1
|o 2092
|s حولية كلية الآداب
|v 012
|x 2314-8160
|
| 856 |
|
|
|u 2092-012-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1375720
|d 1375720
|
