ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الهوية الدينية في تهميش النساء المسلمات في أسواق العمل الغربية: مقارنة بين كندا وأستراليا وبريطانيا

العنوان بلغة أخرى: The Role of Religious Identity in the Marginalization of Muslim Women in Western Labour Markets: A Comparison between Canada, Australia and Britain
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: خطاب، نبيل موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khattab, Nabil
المجلد/العدد: مج51, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 11 - 37
DOI: 10.34120/0080-051-002-001
ISSN: 0253-1097
رقم MD: 1376232
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
سوق العمل | التهميش | الإقصاء | النساء المسلمات | الهوية الدينية | المملكة المتحدة | كندا | أستراليا | الإسلاموفوبيا | Labour Market | Marginalization | Exclusion | Muslim Women | Religious Identity | UK | Canada | Australia | Islamo-Phobia
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
LEADER 04284nam a22002417a 4500
001 2127412
024 |3 10.34120/0080-051-002-001 
041 |a ara 
044 |b الكويت 
100 |a خطاب، نبيل موسى  |g Khattab, Nabil  |e مؤلف  |9 728607 
245 |a دور الهوية الدينية في تهميش النساء المسلمات في أسواق العمل الغربية:  |b مقارنة بين كندا وأستراليا وبريطانيا 
246 |a The Role of Religious Identity in the Marginalization of Muslim Women in Western Labour Markets:  |b A Comparison between Canada, Australia and Britain 
260 |b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي  |c 2023 
300 |a 11 - 37 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف الدراسة: لفحص مدى مساهمة منطق الجدارة وسياسة التعددية الثقافية في ضمان تكافؤ الفرص في دول مثل كندا وأستراليا والمملكة المتحدة، ومدى تعرض النساء المسلمات لإقصاء اقتصادي (تهميش) بسبب انتسابهن إلى الإسلام؛ كما تسعى إلى فحص مدى تعرض هذه النساء لمستوى الإقصاء نفسه في الدول الثلاث. المنهجية: توظف الدراسة مقاربة التقاطعية الهوياتية (Intersectional- ity) والعنصرية الثقافية. وتستخدم الدراسة المنهج الكمي؛ إذ تقوم بقياس احتمال حصول النساء المسلمات على وظائف إدارية واحترافية/ تخصصية (الوظائف المعتبرة Salariat) مقارنة بالمسيحيات من السكان البيض. النتائج أن النساء المسلمات يتعرضن لإقصاء ناتج عن انتمائهن الديني (الإسلامي)؛ فهن أقل حظا في الحصول على وظائف إدارية أو احترافية مقارنة بالأكثرية من النساء في الدول الثلاث. الخلاصة: تبين هذه النتائج عجز سياسة التعددية الثقافية (Multiculturalism) من جهة، ومنطق الجدارة والاستحقاق (Meritocracy) الذي اعتمدته غالبية الدول الليبرالية في سياق ما بعد الحداثة من جهة أخرى، معيارا للمكافأة وتحديد الفرص الحياتية.  |b Objective: This study seeks to examine whether the logic of merit and the policy of multiculturalism help ensure equal opportunities in Canada, Australia, and the UK. To what extent do Muslim women face religious penalties due to their Muslim background? And to what extent are these women subjected to the same level of penalties in all three countries? Methodology: The study estimates the odds of Muslim women obtaining managerial and professional jobs (Salariat jobs) compared to most Christian women by employing appropriate datasets to study the labour market in each of the three countries. Results: The results showed that Muslim women face penalties due to their religious affiliation. Conclusion: These results demonstrate the limitation of multiculturalism on the one hand, and the logic of meritocracy, which was adopted by most liberal states in the postmodern era on the other hand, as criteria for reward and access to life opportunities. 
653 |a الهوية الدينية  |a المرأة المسلمة  |a أسواق العمل  |a الإقصاء الاقتصادي  |a المجتمع الغربي 
692 |a سوق العمل  |a التهميش  |a الإقصاء  |a النساء المسلمات  |a الهوية الدينية  |a المملكة المتحدة  |a كندا  |a أستراليا  |a الإسلاموفوبيا  |b Labour Market  |b Marginalization  |b Exclusion  |b Muslim Women  |b Religious Identity  |b UK  |b Canada  |b Australia  |b Islamo-Phobia 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 001  |e Journal of Social Sciences  |f Maǧallaẗ al-’ulūm al-iǧtimā’iyyaẗ  |l 002  |m مج51, ع2  |o 0080  |s مجلة العلوم الاجتماعية  |v 051  |x 0253-1097 
856 |u 0080-051-002-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1376232  |d 1376232