| LEADER |
04915nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2127942 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2023.289578
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 657236
|a الأحمدي، تغريد جابر موسى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لدور الجامعات السعودية في تنمية ثقافة الإبداع الفكري في مجالي التعليم والبحث العلمي في ضوء تجارب بعض الدول:
|b دراسة مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Vision for the Role of Saudi Universities in Developing a Culture of Intellectual Creativity in the Fields of Education and Scientific Research in the Light of the Experiences of some Countries:
|b A Comparative Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 477 - 528
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لدور الجامعات السعودية في تنمية ثقافة الإبداع في ضوء تجارب بعض الدول من خلال الوقوف على واقع ثقافة الإبداع في جامعات بعض الدول المتقدمة والنامية في مجالي التعليم والبحث العلمي، وقد استندت الدراسة في ذلك على المنهج المقارن التحليلي الوثائقي، وتم وصف تجارب ثلاث جامعات، جامعة عالمية (Harvard) جامعتان عربية (جامعة الملك عبد العزيز، جامعة الإمارات العربية المتحدة). ومن أهم نتائج الدراسة؛ أبدت الجامعات المقارنة اهتماما بالغا بتنمية ثقافة الإبداع في مجال التعليم والبحث العلمي حيث اتفقت في تضمين ثقافة الإبداع في البحث العلمي بخططها الاستراتيجية وتنميته من خلال المراكز الشراكات، حماية حقوق الملكية الفكرية، والحوافز، أما في التعليم اتفقت الجامعات المقارنة على تضمين ثقافة الإبداع بخططها الاستراتيجية وتنميته من خلال المشاريع، البيئة، المناهج، الأساليب، والحوافز وقد اختلفت في الإجراءات والتطبيق. أيضا اتضح غياب معظم عناصر ثقافة الإبداع في بعض الخطط الاستراتيجية المحفزة على الإبداع في جامعة عبد العزيز، مما استدعى ضرورة النظر في تضمين هذه العناصر، وقد تم وضع تصور مقترح لدور الجامعات السعودية في تنمية ثقافة الإبداع.
|b The study aimed to conceptualize a proposal to the role of Saudi universities in developing a creative culture in consideration of some countries’ experiences, through standing on the reality of the creative culture at universities in developed and developing countries in the scope of education and scientific research. Three universities were described, one international (Harvard), two Arabic universities (King Abdulaziz University, United Arab Emirates University). Among the most important results of the study: Included universities showed a great interest in developing a creative culture in the scientific research and the education scopes which was manifested by including a creative culture in scientific research through its strategic plans and developing it through centers, partnerships, intellectual property rights protection and the incentives. In Education, universities included a creative culture through its strategic plans and developing it through projects, environment, curriculum, methods and incentives with variations in procedures and application. In King Abdulaziz University, elements of creative culture were absent in some of the strategic plans that stimulate innovation, which resulted in the importance of including these elements and implemented a vision for the role of the Saudi universities in developing a creative culture.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a البحث العلمي
|a الإبداع الفكري
|a الجامعات السعودية
|
| 692 |
|
|
|a تصور مقترح
|a الجامعات السعودية
|a ثقافة الإبداع
|b Vision
|b Saudi Universities
|b Creative Culture
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 012
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع197, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 197
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-197-002-012.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_289578.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1376756
|d 1376756
|
