ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







في رثاء المغفور له أ. د. محمد سعد محمد علي: لا لن أبكيه، لا لن أنعيه، لا لن أمحو رقم تليفونه

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، حسين عبدالعزيز الدريني (مؤلف)
المجلد/العدد: ع197, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 569 - 571
DOI: 10.21608/JSREP.2023.293086
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1376775
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 02406nam a22002177a 4500
001 2127964
024 |3 10.21608/JSREP.2023.293086 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، حسين عبدالعزيز الدريني  |g Muhammad, Hussain Abdul-Aziz El-Drainy  |e مؤلف  |9 106296 
245 |a في رثاء المغفور له أ. د. محمد سعد محمد علي:  |b لا لن أبكيه، لا لن أنعيه، لا لن أمحو رقم تليفونه 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2023  |g يناير 
300 |a 569 - 571 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e تناول المقال رثاء المغفور له أ.د. محمد سعد محمد علي. استهل المقال بمقولة لا لن أبكيه، لا لن أنعيه، لا لن أمحو رقم تليفونه، كان محمد أستاذا، فكان صديقا وفيا، وترجم هذا الوفاء لصديقه القريب لحد الأخوة (صالح)، كان يتميز بالقيم النبيلة، وكان صديقا صدوق وخدوم، معاون لزملائه ومعارفه وتلاميذه، لم يكن مغرورا بالرغم من صعوبة تخصصه. كان يرى أن الغرور خداع للذات واعتقاد الإنسان بما ليس فيه دون سند أو دليل، تميز بالواقعية في فهم ذاته وإمكاناته الهادية والمرشدة له في سلوكه، فسلك مسلك العلماء الباحثين الذين لا يبخلون بعلمهم على أحد، المتواضعين علميا وإنسانيا. واختتم الرثاء بكونه محبا للحياة وأبنها الأثير وشعلتها المضيئة، ورب أسرة من طراز فريد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024 
653 |a أدب الرثاء  |a علي، محمد سعد محمد  |a السير الذاتية 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 014  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 002  |m ع197, ج2  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 197  |x 1110-323X 
856 |u 0790-197-002-014.pdf  |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_293086.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1376775  |d 1376775 

عناصر مشابهة