ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بيئة تعلم إلكترونية قائمة على...>الوصف

بيئة تعلم إلكترونية قائمة على تنوع المثيرات البصرية لتنمية مستوى التحصيل ومهارات الثقافة البصرية في الجغرافيا لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المعاقين سمعيا

العنوان بلغة أخرى: An E-Learning Environment Based on Variety of Visual Stimuli in Developing the Level of Achievement and Visual Culture Skills in Geography among Hearing Handicappeds Pupils of Prep Stage
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عيسى، عبدالحفيظ محمد عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، محمد أحمد البيومي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع197, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 183 - 243
DOI: 10.21608/JSREP.2023.295066
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1376852
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المثيرات البصرية | الثقافة البصرية | التحصيل الدراسي | ذوو الإعاقة السمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تعلم إلكترونية | المثيرات البصرية | التحصيل | مهارات الثقافة البصرية | المعاقين سمعيا | E-Learning Environment | Visual Stimuli | Achieveme | Visual Culture Skills | Hearing Handicappeds
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التالي: تعرف أثر بيئة تعلم إلكترونية قائمة على تنوع المثيرات البصرية لتنمية مستوى التحصيل ومهارات الثقافة البصرية في الجغرافيا لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي المعاقين سمعيا، واتبع الباحث المنهج التجريبي تصميم المجموعتين (التجريبية- الضابطة)، وتكونت عينة البحث التجريبية من (15) تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي المعاقين سمعيا، واشتملت أدوات ومواد البحث على: قائمة المثيرات البصرية، قائمة مهارات الثقافة البصرية، وبطاقة تقييم بيئة التعلم الإلكترونية، ودليلا للتلميذ، وآخر للمعلم لاستخدام بيئة التعلم الإلكترونية، واختبار تحصيلي، واختبار مهارات الثقافة البصرية المصور، وأشارت نتائج البحث إلي: وجود أثر دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لأداتي البحث لصالح التطبيق البعدي مما يدل على فاعلية بيئة التعلم الإلكترونية القائمة على تنوع المثيرات البصرية في تنمية مستوى التحصيل ومهارات الثقافة البصرية، وأوصى البحث بضرورة تنوع المثيرات البصرية في تعليم الجغرافيا للمعاقين سمعيا، تدريب وتشجيع معلمي الدراسات الاجتماعية على تصميم وإنتاج بيئات تعلم إلكترونية استخدامها في تدريس وتعليم الجغرافيا، والاهتمام بتنمية مهارات الثقافة البصرية لدى المعاقين سمعيا.

The research aimed to know the effect of an e-learning environment based on a variety of visual stimuli to developing the level of achievement and visual culture skills in geography among hearing handicappeds pupils from the first year of prep stage, and the researcher followed the experimental approach to design the two groups (experimental- control), and the experimental study sample consisted of (15) First year- prep stage Pupils. The study included: a list of the Visual stimuli, Visual culture skills, an evaluation card for the e-learning environment, an achievement test and Visual culture skills test. The pre and post study tools for the benefit of the post application, which indicates the effectiveness of electronic learning environment based on a variety of visual stimuli in developing the level of achievement and visual culture skills in geography, and the study recommended the need to a variety of visual stimuli in teaching geography to the hearing handicappeds, train and encourage social studies teachers to design and production of e-learning environments to be used in teaching geography, and attention to the development of Visual culture skills for the hearing handicappeds.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.