التعليم الشامل ومدى استخدامه في دروس التربية الرياضية من قبل معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، ابتسام سليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salem, Ibtisam Salim |
| المجلد/العدد: | ع118 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 387 - 402 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1376898 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الشامل | درس التربية الرياضية
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التعليم الشامل ومدى استخدامه في دروس التربية الرياضية من قبل معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية، وما إذا كان هناك فروق في استخدامه تعزى لمتغيرات (الجنس، التحصيل الدراسي، سنوات الخدمة) وتألفت عينة الدراسة من (245) معلما ومعلمة، تم اختيارهم باستخدام العينة العشوائية البسيطة للعام الدراسي 2021 - 2022. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملائمته طبيعة البحث والتحقيق أهداف الدراسة تم بناء أداة دراسة تضمنت مقياس يتكون من (30) فقرة وزعت على ثلاث مجالات هي (الاتجاه نحو التعليم الشامل، فعالية المعلم للتعليم الشامل، تطبيق التعليم الشامل) لمعرفة مدى استخدام التعليم الشامل في دروس التربية الرياضية وتم التأكد من صدق المقياس وثباته باستخدام الإجراءات المناسبة بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين وتم استخدام الحقيبة الإحصائية SPSS لمعالجة البيانات واستخراج النتائج. وأظهرت نتائج عينة الدراسة على أداة القياس أن استخدام التعليم الشامل من قبل معلمي ومعلمات التربية الرياضية في المرحلة الابتدائية كان بدرجة متوسطة وقد جاء مجال الاتجاه نحو التعليم الشامل أولا ثم مجال فعالية المعلم للتعليم الشامل ثانيا وأخيرا جاء مجال تطبيق التعليم الشامل، كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس والتحصيل الدراسي وسنوات الخدمة فيما يتعلق باستخدامه في دروس التربية الرياضية. وأوصت الباحثة بتذليل جميع العقبات التي تحول دون استخدام التعليم الشامل لأهميته في حصول التلاميذ على حق التعليم ومنها توفير المستلزمات والأدوات التي تسهل تطبيقه وإدخال المعلمين والمعلمات في دورات متخصصة وبصورة مستمرة لتعزيز ممارساتهم للتعليم الشامل بما يضمن الحق لجميع التلاميذ في الاشتراك بدروس التربية الرياضية. |
|---|---|
| ISSN: |
8536-2706 |
عناصر مشابهة
-
الرياضة المدرسية الواقع والطموح في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في مديرية تربية الديوانية
بواسطة: غياض، حسين رشيد منشور: (2018) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية لاستراتيجيات التعلم الممتع ومعوقات استخدامه من وجهة نظرهم
بواسطة: اقطيط، فاتن محمد عيسى منشور: (2023) -
مدى فاعلية برنامج تدريبي مقترح في توجيه النشاط الحركي الزايد لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية
بواسطة: غياض، حسين رشيد منشور: (2017) -
تقويم تمكن معلمى ومعلمات الرياضيات من المفاهيم الرياضية التى يدرسونها فى المرحلة الابتدائية
بواسطة: العزو، إيناس يونس مصطفى يحيي منشور: (2007) -
مستوى النشاط البدني معتدل وعالي الشدة داخل دروس التربية البدنية للمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الجهني، أسامة عيد منشور: (2021)
