تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > منهج مقترح لمرحلة رياض الأطفال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

منهج مقترح لمرحلة رياض الأطفال لتنمية جوانب النمو المختلفة لدى الطفل في ضوء رؤية المملكة 2023

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Curriculum for the Kindergarten Stage to Develop the Different Aspects of the Child's Growth in the Light of Saudi Vision 2030
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الشنوانى، هانيا منير مصطفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shanawani, Hania Muneer Mostafa
المجلد/العدد: مج15, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 400 - 438
DOI: 10.33984/0904-015-003-023
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1377022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البيئة التعليمية | المناهج التربوية | مرحلة الطفولة المبكرة | تنشئة الأطفال | علم نفس النمو | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهج مقترح | مرحلة رياض الأطفال | جوانب النمو | رؤية المملكة 2023 | A Suggested Curriculum | Kindergarten Stage | Aspects of Growth | The Kingdom's Vision 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء منهج مقترح لمرحلة رياض الأطفال لتنمية جوانب المختلفة لدى الطفل في ضوء رؤية المملكة 2030. وقد تم بناء المنهج المقترح في ضوء جوانب النمو المختلفة لدى الطفل بشكل يحقق رؤية المملكة 2030 فيما يتعلق بنمو الطفل وتعلمه (والتي ضمت عشرة جوانب، وهي: النمو الجسمي، النمو اللغوي، النمو العقلي المعرفي (ويشمل الجوانب الحسية الإبداعية والرياضية)، النمو الاجتماعي والثقافي، النمو الوجداني، النمو الحركي،، النمو البيئي، النمو الديني، النمو الأخلاقي، النمو الاقتصادي). وفي ضوء مجموعة من الأسس والمتطلبات تم بناء المنهج المقترح، والذي تكون من (15) وحدة تعليمية، يتم تدريسها في المرحلة العمرية من 3-5 سنوات، وقد تم تصميم الوحدات بحيث تتضمن مجموعة من الأهداف التعليمية والموضوعات والأنشطة ومصادر التعليم والتعلم واستراتيجيات التعليم والتعلم وأساليب التقويم التي تحقق جوانب النمو المختلفة في ضوء رؤية المملكة 2030. قد انتهت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات من أهمها: ضرورة بناء مناهج رياض الأطفال في ضوء جوانب النمو المختلفة لدى الطفل، وأيضا ضرورة تضمين معايير التعلم المبكر النمائية في المملكة العربية السعودية أطفال عمر ٣- ٦ سنوات.

The study aimed to build a proposed curriculum for the kindergarten stage to develop the various aspects of the child in the light of the Kingdom's vision 2030. The proposed curriculum has been built in the light of the different aspects of the child’s growth in a way that achieves the Kingdom’s vision 2030 with regard to child growth and learning (which included ten aspects, namely: physical growth, linguistic development, cognitive mental development (which includes creative and mathematical sensory aspects), social and cultural growth Emotional growth, motor growth, environmental growth, religious growth, moral growth, economic growth). In light of a set of foundations and requirements, the proposed curriculum was built, which consisted of (15) educational units, to be taught at the age group of 3-5 years, and the units were designed to include a set of educational objectives, topics, activities, teaching and learning resources, teaching and learning strategies and methods The evaluation that achieves the various aspects of growth in the light of the Kingdom’s vision 2030. The study ended with a set of recommendations, the most important of which are: The necessity of building kindergarten curricula in light of the different aspects of child development, and also the need to include early developmental learning standards in the Kingdom of Saudi Arabia for children aged 3-6 Years.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.