ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توفر معايير أدب الطفل في...>الوصف

درجة توفر معايير أدب الطفل في مقرر لغتي لمرحلة الصفوف المبكرة في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Availability of Children's Literature Standards in my Language Course for the Early Grades in KSA
المصدر: مجلة المناهج وطرق التدريس
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الندوي، مطلق يعيش عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Nadawy, Mutlaq Yaessh
المجلد/العدد: مج1, ع14
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 116 - 147
ISSN: 2790-7325
رقم MD: 1377103
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أدب الأطفال | المقررات الدراسية | النصوص النثرية | مرحلة الصفوف المبكرة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أدب الطفل | مقرر لغتي | الصفوف المبكرة | Children's Literature | My Language Course | Early Grades
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى إعداد قائمة بمعايير أدب الطفل اللازم توفرها في مقرر لغتي لمرحلة الصفوف المبكرة وقياس درجة توفرها متبعا المنهج الوصفي التحليلي وكانت الأداة المستخدمة عبارة عن بطاقة تحليل محتوى متضمنة معايير أدب الطفل ومؤشراتها. حيث شمل مجتمع الدراسة مقرر لغتي للصفوف الثلاثة الأولى الصفوف المبكرة بالمملكة العربية السعودية، وقد أسفر البحث عن أن معايير المجال اللغوي توفرت بدرجة عالية في كتاب لغتي بمتوسط حسابي للصف الأول (2.58) والثاني (2.58) والثالث الابتدائي (2.75) أما معايير المجال التربوي توفرت بدرجة عالية في كتاب لغتي بمتوسط حسابي للصف الأول (2.54) والثاني (2.67) والثالث الابتدائي (2.77). وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بعدة توصيات أهمها ضرورة إجراء دراسة تحليلية للنصوص النثرية المتضمنة في كتب لغتي الجميلة للصفوف الثلاثة العليا.

The current research aimed to prepare a list of children’s literature standards that need to be available in my language course for the early grades and measure their availability, following the descriptive analytical approach. The tool used was a content analysis card that included children’s literature standards and indicators. Early years), in the Kingdom of Saudi Arabia, and the research revealed that the criteria for the linguistic field were highly available in my language book with an arithmetic average for the first grade (2.58), the second (2.58) and the third primary (2.75). As for the standards of the educational field, they were found to a high degree in my language book, with an arithmetic average for the first grade (2.54), the second (2.67) and the third primary (2.77). In light of the results of the research, the researcher recommended several recommendations, the most important of which is the necessity of conducting an analytical study of the prose texts included in my beautiful language books for the top three grades.
ISSN: 2790-7325

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.