| 520 |
|
|
|a تعمد هذه الدراسة إلى سبر جماليات أبيات اللوم والعتاب واستشراف فرادتها من خلال أساليبها الشعرية، ومضامينها الحية، واستجلاء الظواهر الأسلوبية البارزة، وقد اختارت الباحثة باب اللوم والعتاب في حماسة بن الشجري نموذجا للتطبيق، وهدفت من وراء هذه الدراسة إلى محاولة تعميق الشعور بالكينونة الجمالية للشعر العربي في غرض شعري مائز، والولوج إلى العالم الفني لشعراء الحماسة؛ لمعرفة مدى تأثير هذا الغرض في اختيار معجمهم الشعري، وكشف جماليات الاختيار وأسرارها في اختيارات ابن الشجري لشعراء الحماسة، وأسباب تفضيله لشاعر على الآخر. وقد اتبع البحث المنهج الأسلوبي الذي يعالج علل الاختيار والتأليف والإحصاء لمكونات البناء الشعري في قسم اللوم والعتاب من حماسة ابن الشجري، أما عن أهم النتائج التي توصل إليها البحث فهي: - لم يسر ابن الشجري في باب العتاب واللوم وفق منهجية معينة، فلم يعتمد العصور الأدبية في ترتيب نماذجه، ولا أسماء الشعراء مرتبة أبجديا.. إنما كان يذكر النماذج دوان مراعاة للترتيب الزمني أو الأبجدي. - اتكأ الشعراء في تشكيل معجمهم الشعري على ألفاظ العتاب الرقيقة، فكانت أكثر بروزا من بين ألفاظهم العتابية، كما ظهرت بعض ألفاظ اللوم الممزوج بالهجاء. - اعتمد شعراء الحماسة على التكرار في كثير من المقطوعات، لتأكيد المعنى الذي يهيمن على أنفسهم سواء كان حبا، لوعة، عتب أو ندم. - نوع شعراء الحماسة في استخدامهم للأساليب الخبرية والإنشائية، فجاء الأسلوب الخبري؛ لتقرير حالة الحزن والأسى التي يشعر بها المعاتب، كذلك عكست الأساليب الإنشائية ما بدخل الشعراء من ثورة وتعجب ودهشة تجاه معاتبيهم. - جاءت قافية معظم المقطوعات الشعرية مكسورة الروي، مما يتناسب مع مشاعر الحزن والأسى التي تسيطر على الشعراء، فأمد الروي المكسور الإيقاع بمعاني الحسرة والندم. - اتسمت ألوان العتاب واللوم بتوظيف الصور البلاغية من تشبيهات وكنايات، واعتمد شعراء العتاب على أساليب بلاغية؛ كالطباق والتقابل والتكرار...
|b This study deliberately probes the aesthetics of the verses of blame and reproach and anticipates their uniqueness through their poetic approaches, and their vibrant contents, and clarifying the significant stylistic phenomena therein. The researcher chose the part related to blame and admonition in the Hamaasha of Ibn Shajari as case study for application, and it was aimed through this research to deepen the feeling A sense of the aesthetic being of Arabic poetry in a distinct poetic purpose, and access to the artistic world of the enthusiastic poets; To find out the extent of the impact of this purpose in choosing their poetic lexicon, and to reveal the aesthetics of choice and its secrets in Ibn al-Shajari’s choices for the poets of enthusiasm, and the reasons for his preference for one poet over the other. The research followed the stylistic approach that deals with the causes of choice, composition, and enumeration of the components of the poetic construction in the blame and reproach section of Hamasa Ibn al- Shajari. As for the most important findings of the research, they are: - Ibn al-Shajari did not adopt a particular approach in his reproach and blame, he neither adopt the literary ages in arranging his models, nor the names of poets arranged alphabetically; Rather, he mentioned the models without taking into account the chronological or alphabetical order. - In forming their poetic lexicon, the poets relied on the kind words of reproach, which were more prominent among their reproachable expressions, as well as some expressions of blame mixed with satire. -The poets of enthusiasm relied on repetition in many of the stanzas, to confirm the meaning that dominates themselves, whether it is love, anguish, reproach or regret. - The kind of enthusiastic poets in their use of constative and performative methods, so the constative method came to report the state of sadness and grief felt by the ones being reproached, the performative methods also reflected the poets' revolution, amazement, and astonishment towards the ones reproaching them. - The rhyme of most of the poems was broken in rhyme, which is commensurate with the feelings of sadness and sorrow that dominate the poets, so the broken rhyme extended the rhythm with the meanings of heartbreak and regret. - The colors of the reproach and blame were characterized by the use of rhetorical images of similes and metaphors, as well as rhetorical methods. Like antithesis, antonyms and repetition.
|
