ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القصة القصيرة في أدب الطفل بتم...>الوصف

القصة القصيرة في أدب الطفل بتمنغست: سلسلة السرور لسمية فاضلي أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Short Story in Children's Literature in Tamangst: The Series of Pleasure for Somaya Fadhli as a Model
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: لواتي، وردة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Louati, Ouarda
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أفريل
الصفحات: 533 - 543
DOI: 10.35157/0578-015-002-043
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1377756
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
أدب الأطفال | القصص القصيرة جدا | المضامين التربوية | تربية الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
أدب | الطفل | الأقصوصة | القيم | المضامين | Literature | Children | Stories | Values | Content
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: إن أدب الطفل جزء لا يتجزأ من الآداب عموما، له خصوصيته وميزاته، ومعاييره التي تجعله يتفرد عما سواه من الأدب، والأقصوصة ما هي إلا فن أدبي يضم بين طياته ما يراد به من تحقيق أهداف ذات أثر إيجابي على قيم الطفل وشخصيته، وهذا ما دفع بنا من خلال هذه الورقة البحثية لدراسة مضامين هذه السلسلة من الأقاصيص؛ لنستشف منها الدور الفعال للمضامين القصصية في تكوين شخصية فاعلة في المجتمع، بأبعاد تربوية وخلقية، وإدراكية وجمالية، ومعرفية.

Children's literature is an integral part of literature in general, has its own specificity, characteristics and standards that make it unique compared to other literatures, and stories are nothing but literary art that includes what is intended to achieve goals that have a positive impact on the child's values and personality, And this is what prompted us through this research paper to study the content of this series of stories, to discern from them the effective role of the content of the stories in the formation of an active personality in society, with educational, moral and cognitive dimensions. and aesthetic and cognitive.
ISSN: 1112-9751

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.