ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تخريج الفروع على الأصول في مبحث تعارض الندب والكراهة عند أبي المعالي الجويني ت. 478 هـ. في كتابه نهاية المطلب

العنوان بلغة أخرى: Graduation of the Branches on the Assets in the Study of the Conflict of Scarification and Hatred According to Abu Al-Maali Al-Juwayni D. 478 AH. in his Book Nihaayat Al-Muttalib
المصدر: المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
المؤلف الرئيسي: مصطفى، حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mustafaj, Hysen
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 87 - 100
ISSN: 2957-5907
رقم MD: 1378090
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجويني | تخريج | الفروع على الأصول | تعارض | الندب | الكراهة | Al-Juwayni | Graduation | The Branches on the Assets | Conflict | Scarification | Hate
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 04111nam a22002417a 4500
001 2129285
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 729368  |a مصطفى، حسين  |e مؤلف  |g Mustafaj, Hysen 
245 |a تخريج الفروع على الأصول في مبحث تعارض الندب والكراهة عند أبي المعالي الجويني ت. 478 هـ. في كتابه نهاية المطلب 
246 |a Graduation of the Branches on the Assets in the Study of the Conflict of Scarification and Hatred According to Abu Al-Maali Al-Juwayni D. 478 AH. in his Book Nihaayat Al-Muttalib 
260 |b الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة  |c 2023  |g مارس 
300 |a 87 - 100 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تضمن هذا البحث تعارض بين حكمين وهما الندب والكراهة، من بين أحكام الشرع عند الجمهور هي: الواجب والندب والتحريم والكراهة والإباحة. وفي بحثي هذا بدأت بالتعريف اللغوي والاصطلاحي للندب والكراهة ثم صورت المسألة، وصورتها أن يرد حكم من الأحكام يطلبه الشارع طلبا غير جازم، ولكن هذا الحكم يتعارض ويتقاطع مع حكم آخر؛ طلب الشارع تركه على الكراهة، وحررت محل النزاع فيها، ثم ذكرت الأقوال في المسألة والأدلة لكل قول، واتبعت برأي الإمام الجويني فيها، ثم أتيت بثلاث فروع مخرجة على الأصل من كتاب نهاية المطلب وبينت أقوال العلماء فيها والأدلة لكل قول ثم اتبعت برأي الإمام الجويني في تلك الفروع، ثم ذيلت البحث فهرسة المصادر والمراجع.  |b This research included a conflict between two rulings, namely scarring and dislike, among the rulings of Sharia according to the public are: duty, recommendation, prohibition, dislike, and permissibility. In this research, I started with the linguistic and terminological definition of scarring and dislike, then I illustrated the issue, and its form is that a ruling from among the rulings requested by the Lawgiver is rejected in a non-conclusive manner, but this ruling contradicts and intersects with another ruling. The Lawgiver asked him to leave him on hate, I edited the subject of the dispute in it, then mentioned the sayings in the matter and the evidence for each saying, and followed the opinion of Imam Al-Juwayni in it, then I came with three branches that are extracted according to the original from the book Nihayat Al-Muttalib and explained the sayings of the scholars in them and the evidence for each saying, then I followed the opinion of Imam al-Juwayni in those branches, then I appended the search by indexing the sources and references. 
653 |a النصوص الشرعية  |a علم تخريج الفروع  |a التطبيقات الفقهية  |a السنن المندوبة  |a الجوينى، عبدالملك بن عبدالله بن أبى يعقوب، ت. 478 هـ 
692 |a الجويني  |a تخريج  |a الفروع على الأصول  |a تعارض  |a الندب  |a الكراهة  |b Al-Juwayni  |b Graduation  |b The Branches on the Assets  |b Conflict  |b Scarification  |b Hate 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 007  |e African Journal of Advanced Studies in Humanities and Social Sciences  |f al-Maǧallaẗ al-ifrīqiyyaẗ li-l-dirāsāt al-mutaqaddimaẗ fī al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimāʿiyyaẗ  |l 001  |m مج2, ع1  |o 2462  |s المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 002  |x 2957-5907 
856 |u 2462-002-001-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1378090  |d 1378090 

عناصر مشابهة