| LEADER |
02765nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2129416 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a بن خدا، عصام
|g Ben Khadda, Issam
|e مؤلف
|9 512745
|
| 245 |
|
|
|a الحجاج بالعواطف عند بخلاء الجاحظ
|
| 246 |
|
|
|a Argumentation with Emotions for the Misers of Al-Jahiz
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 215 - 244
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة تقنيات التأثير في الآخر، وكيفية تغيير آرائه ومواقفه بواسطة العواطف، التي تعد من أساليب التسخير والخداع بالقول. وقد وقع الاختيار على السرد العربي القديم لما يتميز به من غنى وثراء، سيما إذا كان المتن المدروس من نصوص الجاحظ الواردة في كتابه "البخلاء"، وهو الأمر الذي سمح لنا بالكشف عن كيفية تشكل الخداع فيه، ومعرفة مدى نجاح الاستعارة في تغيير مجرى القصة، وإلى أي حد تستطيع التأثير في المتلقي ومخاطبة أهوائه.
|b This study explores the techniques of influencing and persuading other, and how to change his opinion and attitudes by means of passions. Which is one of the forms of manipulation and deception by saying the study chooses to look into Arabic narratives by Al-Jahiz: "AL- BOKHALAA", it shows deception was formed, and how verbal metaphors contributed to changing the story line by influencing the recipient’s thought and passion.
|
| 653 |
|
|
|a السرد العربي القديم
|a الحجاج العاطفي
|a كتاب "البخلاء"
|a النقد الأدبي
|
| 692 |
|
|
|a الحجاج
|a البخلاء
|a التأثير بالقول
|a الجاحظ
|a العواطف
|b Argumentation
|b Al-Bokhalaa
|b Influence by Saying
|b Al-Jahiz
|b Passions
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 016
|e African Journal of Advanced Studies in Humanities and Social Sciences
|f al-Maǧallaẗ al-ifrīqiyyaẗ li-l-dirāsāt al-mutaqaddimaẗ fī al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج2, ع1
|o 2462
|s المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 002
|x 2957-5907
|
| 856 |
|
|
|u 2462-002-001-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1378203
|d 1378203
|
