| LEADER |
05517nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2131293 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 730079
|a طلعي، سمية محمد مبارك
|e مؤلف
|g Tali, Soumia
|
| 245 |
|
|
|a النظر القرائي الجديد للنص القرآني عند طه عبدالرحمن
|
| 246 |
|
|
|a Taha Abdulrahman’s New Reflective Reading of the Holy Quran
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2022
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 26 - 46
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a اهتم هذا البحث بمحاولة بيان دلالة النظر القرائي الجديد للقرآن الكريم عند طه عبد الرحمن، وعلاقته بنظريته الائتمانية. فكان من أهم أهداف هذا البحث بيان أهمية التأسيس لنظر قرائي جديد للقرآن الكريم يتسم بالتجرد والموضوعية ويبتعد عن الجمود والتشدد في الفهم. وكذلك بيان موقف طه عبد الرحمن من الحداثيين المقلدين في قراءتهم للقرآن الكريم في ظل الحداثة مع تأكيده على تقديم حرمة النص القرآني وقداسته أثناء النظر فيه لترسيخ كون القرآن الكريم مقدسا ووحيا من عند الله تعالى وإبطال كل دعاوى الحداثيين المعاصرين وشبهاتهم حول القرآن الكريم. وقد سلك هذا البحث المنهج الوصفي القائم على الاستقراء والتحليل وفق منهجية كتابة البحوث العلمية حيث تم فيه التعريف بالنظر القرائي للنص القرآني، ثم تحديد دلالة النظر الائتماني عند طه عبد الرحمن وأسسه ثم عرض المبادئ الكلية للنظر القرائي الجديد عنده وتوضيح موقفه من مناهج الحداثيين المقلدين في التعامل مع القرآن الكريم. وقد أظهرت نتائج البحث أن النظر القرائي الجديد للنص القرآني قد قام على نظريات لها جذور في التراث الإسلامي وفي الآن ذاته تواكب متطلبات العصر وكذلك أهمية الارتقاء بجهد قراءة النص القرآني في ظل النظر والاجتهاد لأجل تحقيق الأبداع المطلوب. وقد أوصى هذا البحث بدعوة الدارسين إلى معالجة القضايا التي يقصد الحداثيون من خلالها الطعن في القرآن الكريم تحت شعار التجديد والنظر.
|b This research is concerned with explaining the significance of Taha Abdul Rahman’s new reflective reading of the Holy Qur’an, and its relationship to his trustworthiness theory. One of the most important objectives of this research was to demonstrate the importance of establishing a new reflective reading of the Holy Qur’an characterized by impartiality, shunning fossilization and over-restrictiveness in understanding. Besides, the researcher highlighted Taha Abdul Rahman’s position on the imitating modernists in their reading of the Holy Qur’an in the light of modernity. Taha Abdul Rahman focused on presenting the sanctity of the Qur’anic text while examining it to establish that the Holy Qur’an is sacred and a revelation from God. Additionally, he nullified all fallacies raised by contemporary modernists and their suspicions about the Glorious Qur’an. This research followed the inductive approach depending on induction and analysis according to research paper methodology. The researcher defined the reflective reading of the Qur’anic text, then the significance of Taha Abdul Rahman’s cogitation and its foundations were determined, then the general principles of his new reflective reading were presented and his position on the approaches of the modernists was clarified. The results showed that the new reflective reading of the Qur’anic text was based on theories having roots in the Islamic heritage and simultaneously keep pace with the era requirements as well as the importance of upgrading the effort of new reading of the Qur’anic text to achieve the required creativity. This research recommended scholars to address the issues through which modernists intend to challenge the Holy Qur’an under the slogan of renewal and creation.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a الفلسفة الإسلامية
|a النظر القرائي
|a الفكر الإسلامي
|a عبدالرحمن، طه
|
| 692 |
|
|
|a القراءة
|a النظر
|a الحداثة
|b Reading
|b Cogitation
|b Modernity
|
| 700 |
|
|
|a حسين، رحاب رفعت فوزي عبدالمطلب
|g Hussein, Rehab Rifat Fawzi Abdulmutallab
|e م. مشارك
|9 619164
|
| 700 |
|
|
|a النجار، عامر ياسين محمد
|g Al-Najjar, Amer Yassin Muhammad
|e م. مشارك
|9 174374
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|f Buḥūṯ
|l 011
|m مج2, ع11
|o 2253
|s مجلة بحوث
|v 002
|x 2735-4814
|
| 856 |
|
|
|u 2253-002-011-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1380031
|d 1380031
|
