| LEADER |
03585nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2131317 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a جساس، شمس الضحى حسان فرهود
|g Farhoud, Shams Al-Duha Hassan
|e مؤلف
|9 546080
|
| 245 |
|
|
|a الثابت السردي قبل 2003 م.
|
| 246 |
|
|
|a Narrative Constant Before 3002
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2023
|g مايو
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 998 - 1036
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على الثوابت السردية التي نهضت بها الرواية العراقية قبل 2003، ومعرفة هذه البنى ووظائفها وتمثلاتها في النصوص الروائية العراقية، من حيث بنية الراوي والمروي والمروي له، وتمثلات هذه الأنماط كلا على حدا، وما تميزت بها من واقعية في رسم خطي الأحداث وبواعثها التخييلية ومسرحها التخيلي، فمن حيث الراوي كان للراوي العليم حضورا ملفتا في مسرح الرواية ويشاركه الراوي المشارك، فكلاهما ساهما في تشكيل الرؤية السردية، ومن ثم بنية المروي والمروي له بأنماط توافر حضورها في المسرح الحدثي، وما تمخض عنه من تشكيلات أهمها الشخصية بأنواعها الرئيسة والثانوية والمستديرة، ومن زمان ومكان وحدث، بنى صاغها الروائي، ليبلغ عما يريد وصفه من أفكار جايلت أحداث ما قبل 2003، حملت في طياتها معاني مبرمجة للأفكار الرائجة في تلك المدة.
|b The study aims to shed light on the narrative constants that promoted the Iraqi novel before 2003, and to know these structures, their functions, and their representations in the Iraqi fictional texts, in terms of the structure of the narrator, the narrator, and the narrator, and the representations of these patterns separately, and the realism that distinguished them in drawing the pace of events and their motives. The imaginary and its imaginary theatre, in terms of the narrator, the knowledgeable narrator had a remarkable presence in the theater of the novel and the co-narrator shared with him, both of them contributed to the formation of the narrative vision, and then the structure of the narrator and the narrator for him with the patterns of availability of her presence in the event theater, and the resulting formations, the most important of which is the personal in its main, secondary and round types And from a time, a place, and anev.
|
| 653 |
|
|
|a النصوص الروائية
|a الأداء السردي
|a النقد الأدبي
|a الشخصيات الروائية
|
| 692 |
|
|
|a بنية الراوي
|a بنية المروي
|a بنية المروي له
|b The Structure of the Narrator
|b The Structure of the Narrator
|b The Structure of the Narrator
|
| 700 |
|
|
|a جهاد، أحمد حيال
|g Gehad, Ahmed Hayal
|e م. مشارك
|9 205229
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 038
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 986
|m مج5, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 005
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-005-986-038.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1380054
|d 1380054
|
