ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تجليات الرؤية العرفانية في تحق...>الوصف

تجليات الرؤية العرفانية في تحقيق مدارج التربية الروحية عند روني غينون

العنوان بلغة أخرى: Mystical Vision in Achieving the Stages of Spiritual Education by René Guénon
المصدر: مجلة أبعاد
الناشر: جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية
المؤلف الرئيسي: طالبي، أمين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوعروري، اليزيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ماي
الصفحات: 105 - 117
رقم MD: 1380899
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التربية الروحية | الفكر التربوي | الفلسفة الإسلامية | غينون، ريني، ت. 1951 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
روني غينون | رؤية العالم | التربية الروحية | التحقق الروحي | العرفان | Rene Guenon | Worldview | Spiritual Education | Spiritual Certitude | Gnosticism
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تروم هذه الورقة البحثية إلى محاولة طرح رؤية عرفانية روحية في التربية، تقوم على الاعتناء- على نحو أفضل- بالترقي الروحي وسلك مدارج التربية الروحية، حسب روني غينون، أبو عبد الواحد يحيى، الاسم الذي نسبه إلى نفسه بعد اعتناقه الإسلام. ولما كان الفكر التربوي هو عنصرا أساسيا في قيام المجتمعات، تعددت الرؤى في التربية بتعدد الأنظمة المعرفية. وقد حاول غينون أن ينظر لفكر تربوي من خلال استثمار الرؤية العرفانية الروحية القائمة أساسا على الحقيقة التوحيدية والمعرفة الإلهية، في التأصيل لمدارج التربية والسلوك المشبع بالقيم والتراث الروحي. ومن ثم، التحق بالكمال العرفاني. في مقابل السلوك التربوي الغربي القائم على المادية والروحانية المزيفة.

This research paper aims to try to put forward a spiritually mystical vision in education, based on taking better care of spiritual progress and pursuing the steps of spiritual education, according to Ronnie Guenon, Since educational thought is an essential element in the establishment of societies, visions of education have multiplied. Guenon tried to theorize an educational thought by investing the spiritual mystical vision based mainly on the monotheistic truth and divine knowledge, in rooting the stages of education and behavior imbued with values and spiritual heritage. Hence, he joined the mystical perfection. In contrast to Western educational behavior based on false materialism and spirituality.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.