ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ظاهرة التنمر الإلكتروني ل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع ظاهرة التنمر الإلكتروني لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بولايتي تيزي وزو وبومرداس

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Cyber Bullying’s Phenomenon among the Middle School Students: A Field Study in Tizi Ouzou and Boumerdes
المصدر: مقاربات فلسفية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر الفلسفة والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: هارون، سوميشة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Haroun, Soumiha
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ماي
الصفحات: 378 - 395
DOI: 10.46513/2066-010-001-025
ISSN: 2352-9776
رقم MD: 1381184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنمر الإلكتروني | طلبة المدارس | التعليم الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع | التنمر الإلكتروني | مرحلة التعليم المتوسط | The Reality | Cyber Bullying | The Middle School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفنا من خلال هذا البحث إلى الكشف عن مدى انتشار ظاهرة التنمر الإلكتروني لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط، من جهة ومعرفة أكثر أشكاله انتشارا من جهة أخرى، وذلك بتطبيق مقياس للتنمر الإلكتروني كأداة للبحث على عينة متكونة من 400 تلميذ من طور التعليم المتوسط، دلت النتائج أن نسبة انتشار ظاهرة التنمر الإلكتروني في أوساط عينة البحث بلغت 12.75% وهي نسبة كبيرة منذرة للخطر، ومثل التخفي الإلكتروني أكثر أشكاله انتشارا لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط بنسبة 39.21%، وقد خلص البحث إلى اقتراحات أهمها ضرورة تقديم برامج توعوية عن التنمر الإلكتروني باشراك التلاميذ والأولياء، وتشجيع ضحايا التنمر الإلكتروني على التبليغ عن كل سلوك من شأنه أن يدخل في دائرة التنمر الإلكتروني.

Our aim through this research is to reveal the prevalence of the cyberbullying‘s phenomenon among middle school students, on the one hand, and knowing the most widespread forms on the other hand, by applying a scale of cyberbullying as a study tool on a sample of 400 middle school students. The results indicated that the prevalence of the phenomenon of cyberbullying among the researche sample amounted to 12.75 %, which is a large percentage that warns of danger. On the other hand, cloaking was the most prevalent form among middle school students, with a rate of 39.21%. The research concluded some suggestions; the most important of wich are the need to provide awareness programs about bullying, by engaging students and parents, and encouraging victims of cyberbullying to report any behavior that may fall within the scope of cyberbullying.
ISSN: 2352-9776

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.