ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساسيات مراتب قراءة الشعر في ا...>الوصف

أساسيات مراتب قراءة الشعر في المشروع النقدي لعلاء عبدالهادي

المصدر: فصول
الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي: بن زيدان، عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 113 - 123
ISSN: 1110-0702
رقم MD: 1381860
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
عبدالهادي، علاء | الأدب العربي | الشعر العربي | المفارقات الشعرية | النقد الأدبي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة البحثية عن أساسيات مراتب قراءة الشعر في المشروع النقدي لـ علاء عبد الهادي. وأكدت على أن الكتابة النقدية وفهم المتلقي وكيفية إنجازها في عملية المقاربة النقدية التي يقوم بها، وذلك للوصول إلى رصد مكونات الإبداع الشعري، ورصد مكونات التخييل، تبقى كلها بدون عمق في الدلالة والمعنى إذا غاب عنها تحديد الإشكاليات، ورصد المفارقات. وبينت أن تحديد إشكاليات البحث والدراسة النقدية وضبط أدوات المنهج عاملين أساسيين في تمتين العلاقة بين كل موضوع وموضوعه. وأوضحت توليه زراعة حيوية القراءة في حركية فهم ما لا يفهم وإدراك ما لا يدرك. وأشارت إلى توليه الربط المنهجي بين موضوع تلقيه لموضوع الشعر وذلك بوصفه شعرا، والنثر بوصفه نثراً. وبينت أن الاندماج بين المناهج هو ما دفع به للقيام بالعديد من عمليات الحفر المعرفي في أرحام نظريات الشعر وذلك لتوليد الرأي المناسب. وتحدثت عن كتابه (قصيدة النثر والتفات النوع، دراسة في النوع الشعري) والذي راهن فيه على بناء المختلف وتحقيق انزياحات موقفة عن العديد من الآراء التي تناولت إشكالية التسميات المتعلقة بالشعر. وتطرقت إلى بيان أو شرط موضوعي وضعه لضمان تحقيق قراءة موضوعية استجابت لمتطلبات التركيز على تيمة الشعر، والتي تمثلت في تفحص قراءات النقاد لمستويات التركيب الإيقاعي لهذا الشعر، مشيرًة إلى تسليط الضوء على ما التبس في نتاج النثر من غموض وتناقض. وأسست معنى القراءة وذلك برصد الفرق بين النثر والشعر. وبينت مفاتيح (الالتفات النوعي) في فهم سمات أسلوب الشعر. وتناولت العالم الشعري الخاص وقضايا نظرية الأدب. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن المقاربة التطبيقية أبرزت المهارة في القراءة والتحليل، وبناء المعرفة بقصيدة النثر والتفات النوع؛ مما أكد على أن علاء عبد الهادي كان عارفا بمنهج القراءة، وعارفا بشكل توظيف المفاهيم والقيام بالمقارنات المتوازنة بين التجارب الشعرية والنثرية في العديد من الثقافات ماضيا وحاضراً، مما أبرز ذلك مدى فهمه لموضوعه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024
ISSN: 1110-0702

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.