تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > اللسانيات العرفانية ومشكلات تع...>الوصف

اللسانيات العرفانية ومشكلات تعلم اللغات واكتسابها

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Linguistics and the Issues of Language Acquisition and Learning
المصدر: مجلة العلامة
الناشر: جامعة قاصدي مرباح ورقلة - كلية الآداب واللغات - مخبر اللسانيات النصية وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: جيدور، عبدالكريم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 300 - 317
ISSN: 2478-0197
رقم MD: 1381873
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الدراسات اللسانية | اللسانيات العرفانية | الاكتساب اللغوي | الأطفال العرب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: يقدم هذا البحث مراجعة أولية للمقاربة العرفانية في مجال الدراسات اللسانية التي تقدم نفسها في كثير من أدبياتها بديلا أكثر نجاعة لما سبقها لاسيما المقاربة التوليدية التحويلية. ومن المجالات الكثيرة التي ساهمت هذه المقاربة في تجديد النظرة إليها تبرز القضايا والمشكلات المتصلة باكتساب اللغة وتعلمها كونها قاسما مشتركا تلتقي عنده انشغالات مترامية الأطراف لا تعني علماء اللسان وحدهم، لكنها تطال بالضرورة ميادين أخرى كعلم التربية، وعلم النفس، فضلا عن علوم الدماغ والحاسوبيات، وكل ميدان من هذه الميادين يقدم وجهة نظر محددة في تشخيص المشكلات واقتراح الحلول. وقد رأينا أن المعارف والكتابات حول هذه المستجدات في الجزائر شحيحة وغير وافية، فلعل هذا البحث يكون مساهمة في طريق طويل نحو ترسيخ المقاربة العرفانية، وإيجاد بيئة ملائمة لتطبيقاتها المتميزة في العديد من الدراسات البينية.

This study suggests a general review of cognitive linguistics a new approach stand mostly in the opposite side of Chomsky an school traditions. Although many aspects have been carefully treated with this approach, the issues depending on language learning and acquisition are the most Important especially in recent years. Furthermore those aspects have actually been a common interest handling by interdisciplinary domains such as: education psychology brain studies and computer sciences. Since the studies related to cognitive linguistics are extremely rare in Algerian universities, we present this study as a contribution toward further understanding and exploring of this approach.
ISSN: 2478-0197

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.