ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوجيه الصوتي لبنية الكلمة ال...>الوصف

التوجيه الصوتي لبنية الكلمة العربية

العنوان بلغة أخرى: Phonetic Guidance of Arabic Word Structure
المصدر: مجلة المجمع العلمي
الناشر: المجمع العلمي العراقي
المؤلف الرئيسي: النعيمي، حسام سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج70, ج1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: شباط
الصفحات: 205 - 421
رقم MD: 1381987
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | الصوت اللغوي | علم اللغة | المقامات الصوتية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: بنية الكلمة العربية وما يصيبها من تغيير تناوله علماء العربية فيما سمي بـ(علم الصرف)؛ وكانت لهم وجهات نظر في تفسير ما جاء في اللغة على خلاف الأصل المتوقع للفظ؛ منه ما وافقه الدرس الصوتي الحديث؛ ومنه ما خالفه، فتصور الأصول مثلا كان موضع اتفاق؛ كالقول بأن أصل قال قَوَل بزنة نصر وأصل استعاد استعود بزنة استفعل، ولكن الافتراق كان في تصور ما حدث في ذهن ابن اللغة (في البنية العميقة) بحيث تحول قول إلى قال واستعود إلى استعاد، وكيف تحول اسم المفعول من قال وباع مثلا إلى مقول ومبيع. وأبرز أسباب الافتراق ما وصل إليه الدرس الصوتي في مختبرات الصوت من نفي وجود حركات قبل حروف المد؛ سواء من جنسها أو من غير جنسها: وكذلك التفريق بين حقيقة صوت المد؛ وصوت اللين؛ وإن رسما بصورة واحدة؛ فالياء في نرمي غير الياء في لن نرمي؛ فالأولى مصوت طويل (حركة طويلة) لا تكون في الطيف المقطعي إلا قمة للمقطع؛ ولا يمكن أن تكون قاعدة له، والثانية صوت لين قيمته قيمة صامت (حرف) فلا تكون إلا قاعدة للمقطع؛ ولا يمكن أن تكون قمة له. وكذلك القول بانقلاب صوت إلى صوت كالقول في نحو: (قد تعلمون) إن الدال انقلبت إلى تاء وأدغمت في التاء، والصوت اللغوي في السلسلة المنطوقة له كيانه الذاتي؛ مثله كمثل الكائن الحي في المجموعة يمكن أن يخرج منها ويؤتى إليها بغيره؛ ولكن لا يمكن أن يقلب هو من ذات إلى ذات أخرى. وسنحاول في هذا البحث أن نقف بتفصيل عند ما وقع فيه الافتراق؛ مبينين سبب ذلك وما يقترحه الدرس الصوتي في معالجة المشكل، مكتفين بالإشارة إلى ما اتفق عليه في مواضعه.

The structure of the Arabic word and the change that occurs to it was discussed by Arabic scholars in what was called (Morphology), and they had views on the explanation of what was stated in the language, in contrary to the expected origin of the pronunciation, some of them match the modern phonetic sound, and some contradict it. So the conception of assets, for example, was the point of agreement, like saying that the origin of (qaala) was (qawala), and the origin of (estaAaada) was (estaAwada) as (estafAla), but the difference was in the perception of what happened in the mind of the native speaker (in the deep structure) so that (qawala) turned into (qaala) and (estaAwada) turned into (estaAaada) , and how the noun of the object turned from (qaala) and (baaAa), for example, to (maqool) and (mabeeA). The most important difference reached by the phonetic laboratories is that there are no short vowels before the long vowels, whether in agreement with their sound or not, as well as the distinction between the sound of long vowels and semi vowels, even if they are drawn in the same shape, that the (yaa) in (narmee) is not the same (yaa) that in (lan narmeya). The first is a long vowel, which is the peak of the syllable in the syllable spectrum; it cannot be a base for it, and the second is a semi vowel (letter), so it is only a base for the syllable. Also saying that a linguistic sound changes into another, for example (qad taAlamoon) (d to t: qat taAlamoon), but we believe that the linguistic sound in speech like a living being in its group, it can be taken out of it and brought to it by others; but it cannot be turned from one self to another. In this research, the researcher tries to study in details, the points of difference, explaining the reasons for it, and he mentions what the phonetic lesson suggests in dealing with the problem, contenting with referring to what was agreed upon in its places.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.