ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اللغة العربية في الحقل التعليم...>الوصف

اللغة العربية في الحقل التعليمي بجمهورية مالي: وضعياتها - مشكلاتها وحلولها

العنوان بلغة أخرى: Arabic in the Field of Education in Republic of Mali: Its Status - Problems and Solutions
المصدر: مجلة دراسات إفريقية
الناشر: العتبة العباسية المقدسة - مركز الدراسات الإفريقية
المؤلف الرئيسي: أنجاي، غور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): N'diaye, Gouro
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: آذار
الصفحات: 80 - 112
ISSN: 2518-9271
رقم MD: 1382084
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الدراسات اللغوية | تعليم اللغات | استراتيجيات التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة العربية | الحقل التعليمي | جمهورية مالي | السياسات اللغوية والتعليمية | المؤسسات التعليمية | استعمالات اللغة العربية | آفاق العربية | Arabic | Field of Education | Republic of Mali | Linguistic and Educational Policies | Educational Institutions | Arabic Uses | Arabic Prospects
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: إن هذه الدراسة واحدة من الدراسات المتعددة، التي تناولت قضايا اللغة العربية في إفريقيا جنوب الصحراء؛ لكنها تتميز عن تلك بتتبعها لحالة العربية من منبعها في الجزيرة، إلى مصبها في جنبات حوض السنغال والنيجر، وكل ما ظهر من استعمالاتها على المستويين: الرسمي والأهلي في مجال التعليم في مالي، منذ استقلال البلاد عام 1960 م إلى عام 2022 م؛ وذلك على ضوء السياسات اللغوية والتعليمية المتباينة التي تبنتها الدولة. هذا فضلا عن أنا دراسة تشخص تلك الاستعمالات لتعي الصالحة منها والطالحة، مع توضيح دور كل واحدة منها على الخارطة اللغوية والثقافية والتربوية المعمولة بها. وسرد أهم المشكلات والقضايا السيادية المعيقة للعربية وانتشارها، ثم تقدم اقتراحات فنية واستراتيجية مناسبة لتفعيل دورها مع الأيام، وتحديد سبل علاجها على ضوء الاتجاهات الحديثة في تعليمية العربية كلغة أجنبية أو ثانية للناطقين بغيرها.

This research is one among several, dealing with Arabic language issues in Africa sub-Saharan. However, the present one is distinct from the others, since it tracks the status of Arabic, starting from its source in the Arab island to its mouth in the sides of the Senegal-Niger river basin. In addition, it deals with all appeared uses of Arabic both at the formal and informal levels in the field of education; since Mali's independence in 1960, to 2022 in the light of different linguistic and educational policies adopted by the State. Moreover, this research diagnoses the uses of Arabic in order to distinguish the correct uses from false ones, while identifying the role of each of them on the linguistic, cultural and pedagogical map in use. In addition, list the main problems and sovereign issues hindering Arabic and its spread. And then, provide appropriate technical suggestions, and strategy to activate its role over the days, while identifying ways of solving them; in the light of modern trends in Arabic teaching as a foreign or second language for persons speaking other languages.
ISSN: 2518-9271

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.