ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق مهارات إدارة الاجتم...>الوصف

واقع تطبيق مهارات إدارة الاجتماعات لدى المشرفين التربويين في قضاء صور وأثره في الأداء الوظيفي للمعلمين

العنوان بلغة أخرى: Meeting Management Skills in Lebanese Private Schools in Tyre and Its Effect on the Performance of Teachers
المصدر: أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: د محمد أمين الضناوي
المؤلف الرئيسي: نعنوع، مريم فؤاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Naanouh, Mariam Fouad
المجلد/العدد: مج5, ع25
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: آيار
الصفحات: 197 - 234
ISSN: 2663-9408
رقم MD: 1382687
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الإشراف التربوي | الأداء المهني | الاجتماعات التربوية | إدارة الاجتماعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الاجتماعات | المشرف التربوي | الأداء الوظيفي | Meeting Management | Educational Supervisor | Job Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة الكمية إدارة الاجتماعات للمشرفين التربويين في المدارس اللبنانية الخاصة في قضاء صور. استجاب 202 معلما من 14 مدرسة خاصة في قضاء صور لمسح جرى فيه الحصول على بيانات منهم بخصوص كيفية إجراء اجتماعات المنسقين في مدارسهم، وتقييمهم الشخصي لمثل هذه اللقاءات وما عدوه من المعوقات المهمة التي تواجههم في الإدارة الأمثل للاجتماعات. أُجري ذلك بالتزامن مع مراجعة شاملة للأدبيات المتعلقة بإدارة الاجتماعات. حُللت البيانات باستخدام برنامج SPSS. أشارت النتائج إلى أن الاجتماعات كانت تدار بشكل يتماشى مع المعايير الدولية، والتطور التكنولوجي والرقمي وتؤثر بشكل إيجابي في الأداء الوظيفي عند المعلمين الذين يشاركون فيها. والمفارقة أن حوالي 60% من عينية البحث عدت أن اجتماعات المنسقين تلتزم بأدبيات الاجتماعات ومنهجيتها، في حين رأت النسبة المتبقية أنه من الضروري تحسين مهارات ميسري الاجتماعات وفتح المجال أمام المعلمين من أجل إبداء رأيهم خلال الاجتماعات والمشاركة في اتخاذ القرارات التي من شأنها تشجيعهم على العمل وتحسين أدائهم الوظيفي.

is a quantitative study that addressed educational supervisor’ meeting management in Lebanese private schools in Tyre. 202 teachers from in 14 private schools responded to a survey in which data was elicited from them regarding how staff meetings were conducted in their schools along with their personal evaluation of such meetings and what they considered as main obstacles confronting the optimal conduction of meetings. This was made against a review of the literature of meetings management. Data was analyzed using SPSS. Results indicated that meetings were well convened according to the international standards and technological and digital development and positively affect the spectral performance of teachers who participate in them. Paradoxically، about 60 % of the research sample considered that the educational supervision’s meetings adhere to the ethics and methodology of meetings، while the remaining percentage considered it necessary to improve the skills of meeting facilitators and open the way for employees and workers to express their opinion during meetings and participate in decision-making. Respondents justified that it will encourage them to work and improve their job performance.
ISSN: 2663-9408

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.