مقياس تناقض إدراك الذات
| المصدر: | مجلة إبداعات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | علي، حسام محمود زكي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Hossam Mahmoud Zaki |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 119 - 126 |
| ISSN: |
2536-9407 |
| رقم MD: | 1383027 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| LEADER | 02515nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2134337 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a علي، حسام محمود زكي |g Ali, Hossam Mahmoud Zaki |e مؤلف |9 278452 | ||
| 245 | |a مقياس تناقض إدراك الذات | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2023 |g أبريل | ||
| 300 | |a 119 - 126 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعت الورقة إلى بناء مقياس تناقض إدراك الذات. والذي تتضمن ثلاثة أبعاد تعبر عن تناقض إدراك الذات وهي الذات الفعلية-الحقيقية أو الواقعية، الذات الواجبة-الإلزامية، الذات المثالية-الافتراضية. ووضعت أربعة بدائل للإجابة عن كل بند. وللتحقق من صدق المقياس عرض على بعض المحكمين، وتم تعديله بناء على رأيهم، وأصبح المقياس صالحًا للتطبيق الاستطلاعي بواقع (31) بندًا. وطبق على عينة استطلاعية من المراهقين بالصعيد عددها (108) مفردة. وتم تحديد الخصائص السيكومترية للمقياس من حيث، الصدق والثبات. ولحساب الصدق تم حساب الاتساق الداخلي للمقياس؛ من خلال حساب ارتباط درجة كل بند بالدرجة الكلية للمقياس. كما تم حساب التحليل العاملي للمقياس، وقد أسفرت نتائجه عن تشبع العبارات على ثلاثة أبعاد و (24) بندًا. كما تم حساب الصدق بالاعتماد على صدق المحكمين، والعاملي. واعتمد في حساب الثبات على طريقتي ألفا كرونباخ، وإعادة التطبيق. وجاء المقياس في صورته النهائية متضمنًا (24) بندًا ضمن (3) أبعاد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التناقض الذاتي |a الاضطرابات النفسية |a علم النفس التربوي |a الصحة النفسية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ |l 025 |m ع25 |o 1738 |s مجلة إبداعات تربوية |t Creative Education Journal |v 000 |x 2536-9407 | ||
| 856 | |u 1738-000-025-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1383027 |d 1383027 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية العلاج السلوكي الجدلي للحد من تناقض إدراك الذات في خفض الاكتئاب لدى طلاب الجامعة
بواسطة: أمين، رانيا كمال يوسف منشور: (2023) -
تناقض إدراك الذات والرضا عن الحياة للمراهقين مشاهدي الدراما الصعيدية
بواسطة: علي، حسام محمود زكي منشور: (2020) -
مقياس قلق المستقبل الزواجي
بواسطة: علي، حسام محمود زكي منشور: (2024) -
تناقض إدراك الذات وعلاقته بالاكتئاب لدى طلاب الجامعة
بواسطة: أمين، رانيا كمال يوسف منشور: (2023) -
مدى إمكانية دمج منهجيات العلوم السلوكية في منهج واحد ؟ تناقض النظريات ، تناقض المفاهيم ، تناقض المناهج : مفهومي الذات والشخصية نموذجا
بواسطة: ميزاب، ناصر منشور: (2012)
