×
دليل المستخدم
الفايز، شذى عبدالله مساعد. (2022). Exploring Saudi Teachers’ Views on the Assessment Approach of Learning Stories in Saudi Arabia’s Classroom Settings. مجلة كلية التربية، مج88, ع4 ، 1 - 26. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1383167
الفايز، شذى عبدالله مساعد. "Exploring Saudi Teachers’ Views On the Assessment Approach of Learning Stories in Saudi Arabia’s Classroom Settings." مجلة كلية التربية مج88, ع4 (2022): 1 - 26. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1383167