ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعات في تعزيز التربية...>الوصف

دور الجامعات في تعزيز التربية الريادية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Universities in Promoting Entrepreneurship Education
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: آل لحيان، ليلى عبدالله محسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Lehyan, Laila Abdullah Mohsen
المجلد/العدد: ع91
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 50 - 83
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1383202
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
التربية الريادية | السياسات التعليمية | المؤسسات الجامعية | ريادة الاعمال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجامعات | التربية | التربية الريادية | ريادة الأعمال | Universities | Education | Entrepreneurial Education | Entrepreneurship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الأسس النظرية للتربية الريادية، وكذلك تحديد مفهوم التربية الريادية وأهدافها وأهميتها، بالإضافة إلى ذلك فقد هدفت هذه الدراسة إلى بيان النظريات المفسرة للتربية الريادية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال الرجوع إلى الأدبيات السابقة وتحليلها والتعرف على نتائجها، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها يوجد العديد من مظاهر الأهمية للتربية الريادية ومن أهمها تعزيز الاستقلالية وإتاحة الفرص للتميز وتحقيق الأحلام والطموحات، وإيجاد فرصة للمساهمة في بناء المجتمع وحل مشاكله، بالإضافة إلى العمل على تنمية مهارات الإبداع والابتكار لدى أفراد المجتمع، وكذلك يوجد العديد من النظريات التي تفسر ريادة الأعمال منها نظرية السمات، ونظرية الدافع للإنجاز، ونظرية السلوك المخطط، وكذلك تعتبر ريادة الأعمال من المصطلحات الحديثة إلا أن ظهورها كان قديمًا مع ظهور التجارة والأنشطة الاقتصادية وحاجة الإنسان إلى الخدمات في مختلف مجالات الحياة، وقد مرت ريادة الأعمال بالعديد من التطورات عبر الزمن إلى أن وصلت إلى مفهومها الحديث في عصرنا الحالي والذي يتمثل في منظومة اقتصادية مبدعة من خلال تجميع وتخصيص الموارد المحدودة بهدف الكسب والنمو تحت ظروف المخاطرة، وقد بدأ الاهتمام بالتربية الريادية منذ بداية القرن الماضي وقد كان المقرر الأول في التربية الريادية في جامعة هارفارد ثم أخذت التربية الريادية بالتطور وانتشرت على نطاق واسع، وقد أوصت الدراسة بتطوير السياسات التعليمية الجامعية الداعمة للتربية الريادية، وكذلك أوصت بتأسيس مجلس خاص بكل جامعة يهتم بشؤون ريادة الأعمال والتربية الريادية، والاستفادة من الخبرات العالمية في تطبيق التربية الريادية في الجامعات، وكذلك أوصت بعقد الشراكات مع مؤسسات وشركات عالمية ومحلية للاستفادة من خبراتهم في مجال ريادة الأعمال.

This study aimed to identify the theoretical foundations of entrepreneurial education, as well as to define the concept, objectives, and importance of entrepreneurial education. Additionally, this study aimed to demonstrate the theories that explain entrepreneurial education. The study followed a descriptive and analytical methodology by referring to previous literature, analyzing it, and identifying its results. The study found several important aspects of entrepreneurial education, including the promotion of independence and providing opportunities for excellence, achieving dreams and aspirations, contributing to community building and problemsolving, as well as developing creativity and innovation skills in individuals. Moreover, the study identified several theories that explain entrepreneurship, including trait theory, achievement motivation theory, and planned behavior theory. Although entrepreneurship is a modern term, it dates back to the emergence of trade and economic activities and human need for services in various aspects of life. Entrepreneurship has undergone many developments over time until it reached its modern concept in our current era, which is represented by a creative economic system through the gathering and allocation of limited resources for gain and growth under risky conditions. Interest in entrepreneurial education began at the beginning of the last century, with the first entrepreneurship course offered at Harvard University. Entrepreneurial education has since evolved and spread widely. The study recommended the development of university educational policies that support entrepreneurial education, as well as the establishment of a council in each university that focuses on entrepreneurship and entrepreneurial education, the utilization of international experiences in applying entrepreneurial education in universities, and the formation of partnerships with international and local institutions and companies to benefit from their experiences in the field of entrepreneurship.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.