ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وحدة تعليمية مقترحة في...>الوصف

فاعلية وحدة تعليمية مقترحة في تشغيل ماكينات التطريز الآلي "Brother 884-T15" باستخدام نمط الخرائط الذهنية الإلكترونية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Educational Unit in the Operation of Automated Embroidery Machines "Brother 884-T15" Using the Electronic Mind Mapping Pattern
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: سويلم، زينب محمد حسين مصطفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Swielam, Zeinab Mohamed Hussein Mustafa
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 2327 - 2387
DOI: 10.21608/jedu.2022.162739.1749
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1383625
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | التعليم الصناعي | التطريز الآلي | الخرائط الذهنية | الملابس الجاهزة
كلمات المؤلف المفتاحية:
وحدة تعليمية | ماكينات التطريز الآلي "Brother 884-T15" | الخرائط الذهنية الإلكترونية | Educational Unit | Automated Embroidery Machines "Brother 884-T15" | Electronic Mind Maps
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى بناء وتطبيق وحدة تعليمية مقترحة في تشغيل ماكينات التطريز الألى Brother 884-T15" باستخدام نمط الخرائط الذهنية الإلكترونية، وقياس فاعليتها في تنمية التحصيل المعرفي والأداء المهاري الخاص بتشغيل ماكينات التطريز الألى "Brother 884-T15" لدى طلاب الفرقة الثانية بشعبة الملابس الجاهزة - قسم التعليم الصناعي - كلية التربية - جامعة حلوان، وقياس آرائهم نحو فاعلية الوحدة التعليمية المقترحة باستخدام نمط الخرائط الذهنية الإلكترونية لإكسابهم المعارف والمهارات المتضمنة بالوحدة التعليمية، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي والمنهج الوصفي التحليلي وذلك لملاءمتهم لتحقيق أهداف البحث والتحقق من فروضه وتكونت أدوات الدراسة من استمارة تحليل مهارات التطريز الألى "Brother 884-T15"، اختبار تحصيلي لقياس المعارف بطاقة ملاحظة الأداء المهاري، استبانة لقياس اتجاه الطلاب نحو فاعلية الوحدة التعليمية باستخدام نمط الخرائط الذهنية الإلكترونية، وبعد تطبيق الوحدة التعليمية واستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب في كل من الاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء المهاري (القبلي/ البعدي) لصالح التطبيق البعدي، كما توصلت الدراسة إلى إيجابية أراء الطلاب نحو فاعلية الوحدة التعليمية المقترحة باستخدام نمط الخرائط الذهنية الإلكترونية.

The current study aimed to build and apply a proposed educational unit in the operation of automatic embroidery machines "Brother 884-T15" using the pattern of electronic mind maps, and measure the effectiveness of the proposed educational unit in the development of cognitive achievement and skill performance of the operation of automatic embroidery machines "Brother 884-T15" among the students of the second year of the Division of Ready-made Clothing - Department of Industrial Education - Faculty of Education - Helwan University, and measure their views towards the effectiveness of the proposed educational unit using the pattern of electronic mind maps to provide them with knowledge and skills. Included in the proposed educational unit. The research followed the semi-experimental approach and the descriptive analytical method to their suitability to achieve the objectives of the research and verify its hypotheses, The study tools consisted of the machine embroidery skills analysis form "Brother 884-T15", an achievement test to measure knowledge, a skill performance note card, a questionnaire to measure students' attitudes towards the effectiveness of the educational unit using the pattern of electronic mind maps, and after the application of the educational unit and the use of appropriate statistical methods, the study found the existence of statistically significant differences between the average scores of students in both the achievement test and the skill performance note card (pre- / post) in favor of the dimensional application, and the study also reached a positive views of students towards the effectiveness of the proposed educational unit using the pattern of electronic mind maps.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.