| LEADER |
04626nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2135281 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/CPC.2023.285485
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، شيماء كمال عبدالعليم
|g Hassan, Shaima Kamal Abdel Alim
|e مؤلف
|9 657817
|
| 245 |
|
|
|a النوموفوبيا "الخوف من فقدان الهاتف النقال" وعلاقته بالإندماج الأكاديمي واليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Nomophobia "Fear of Losing a Mobile Phone" and its Relationship to Academic Engagement and Mindfulness among University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2022
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 381 - 443
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين النوموفوبيا و(الاندماج الأكاديمي – اليقظة العقلية) لدي طلبة الجامعة والتحقق من إمكانية التنبؤ بالنوموفوبيا من كل من الاندماج الأكاديمي واليقظة العقلية، والكشف عن الفروق في النوموفوبيا وفقا للنوع (ذكور – إناث) والتخصص (كليات علمية – كليات نظرية) لدى طلبة الجامعة. وشارك في البحث (400) طالبا وطالبة (200 طالب، 200 طالبة) من جامعة الأزهر وذلك بالعام الجامعي (2021/2022م)، وقد تكونت أدوات البحث من مقياس النوموفوبيا (إعداد الباحثة)، ومقياس الاندماج الأكاديمي (إعداد الباحثة)، ومقياس اليقظة العقلية (إعداد الباحثة). وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين (النوموفوبيا– الاندماج الأكاديمي، اليقظة العقلية)، وإمكانية التنبؤ بالنوموفوبيا لدى طلبة الجامعة من خلال الاندماج الأكاديمي واليقظة العقلية. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في النوموفوبيا وأبعادها وفقا للنوع (ذكور – إناث) لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في النوموفوبيا وأبعادها وفقا للتخصص (كليات علمية– كليات نظرية). تمت مناقشة نتائج البحث، وتقديم بعض التوصيات والبحوث المقترحة.
|b The aim of The current research aims to identify the relationship between nomophobia and (academic engagement- Mindfulness) among university students and to verify the predictability of nomophobia with both academic engagement and Mindfulness, and to reveal the differences in nomophobia according to gender (males - females) and specialization (scientific colleges- colleges theory) for university students. 400 male and female students (200 male, 200 female) from Al-Azhar University participated in the research in the academic year (2021/2022 AD). The results revealed a statistically significant relationship between (nomophobia- academic engagement, Mindfulness), and the possibility of predicting nomophobia among university students through academic engagement and Mindfulness. And there were statistically significant differences in nomophobia and its dimensions according to gender (males- females). (in favor of females, and there are no statistically significant differences in nomophobia and its dimensions according to specialization (scientific faculties- theoretical faculties). The results of the research were discussed, and some recommendations and proposed research were presented.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a النوموفوبيا
|a اليقظة العقلية
|a الإندماج الأكاديمي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a النوموفوبيا
|a الإندماج الأكاديمي
|a اليقظة العقلية
|a طلبة الجامعة
|b Nomophobia
|b Academic Engagement
|b Mindfulness
|b University Students
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 071
|m ع71
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-071-014.pdf
|n https://cpc.journals.ekb.eg/article_285485.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1383956
|d 1383956
|
