ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة الجودة الشاملة بتحسين أد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

علاقة الجودة الشاملة بتحسين أداء العاملين داخل المؤسسة الجامعية: أساتذة جامعة وهران 2 نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Relationship of Total Quality to Improving the Performance of Employees within the University Institution: Professors of Oran University 2 as a Model
المصدر: مجلة القانون الدستوري والمؤسسات السياسية
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس مستغانم - كلية الحقوق والعلوم السياسية - مخبر القانون الدستوري والحكم الراشد
المؤلف الرئيسي: بن شراب، إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صافو، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 544 - 567
DOI: 10.52864/0719-007-001-023
ISSN: 2600-6286
رقم MD: 1384323
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
إدارة الجودة الشاملة | الأداء الوظيفي | المؤسسات الجامعية | أعضاء هيئة التدريس | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | الجودة الشاملة | الأداء | التعليم العالي | الجامعة الجزائرية | Quality | Total Quality | Performance | Higher Education | Algerian University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تبيان مساهمة الجودة الشاملة في تطوير جل القطاعات الخدماتية في الجزائر وقطاع التعليم العالي بالخصوص، من خلال تبني هذه الأخيرة لقواعد وأسس تطبيق الجودة تحقق رغبات مؤسسات التعليم العالي مع ضمان حقوق وتوفير جو العمل المناسب للطاقم الإداري في هذه المؤسسات، حيث توصلنا إلى أن مؤسسات التعليم في طريقها نحو تبني هذا الخيار والعمل على تطوير قطاعها بما يلائم التطور الدولي في جودة الخدمات المقدمة.

The study aims to demonstrate the contribution of total quality to the development of most of the service sectors in Algeria and the higher education sector in particular, through the latter's adoption of the rules and foundations of applying quality to achieve the desires of higher education institutions while guaranteeing rights and providing an appropriate work environment for the administrative staff in these institutions, as we concluded that Education institutions are on their way towards adopting this option and working to develop their sector in line with the international development in the quality of services provided.
ISSN: 2600-6286

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.