ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير آليات التكنولوجيا الرقمي...>الوصف

تأثير آليات التكنولوجيا الرقمية في إرساء جودة البحث العلمي

العنوان بلغة أخرى: Mechanisms of Digital Technology in Establishing the Quality of Scientific Research
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: لالوش، سميرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lallouche, Samira
المجلد/العدد: مج7, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 72 - 84
ISSN: 2522-3380
رقم MD: 1384474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التكنولوجيا الرقمية | البحث العلمي | المؤسسات التعليمية | التجارب الدولية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرقمنة | البيئة البحثية | المعرفة العلمية | الجودة | النص الرقمي | البرمجة | Digitization | Research Environment | Scientific Knowledge | Quality | Digital Text | Programming
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أهمية التكنولوجيا الرقمية وتأثيرها على إرساء جودة البحث العلمي باعتبارها من أهم الأساليب الحيوية المعتمدة في عملية التعلم خاصة في زمن السرعة والانفجار المعرفي في شتى المجالات. وقد استخدمت الدراسة المنهج العلمي الذي يستند إلى الوصف والتحليل للتعرف على أهداف الدراسة، وقد اشتمل مجتمع البحث على أساسيات ومعايير جودة البحث العلمي ودور التكنولوجيا الرقمية في تحسين جودة البحث العلمي وأثرها على مصداقية البحث مع تحديد سلبيات اعتماد التكنولوجيا الرقمية وسبل تجاوزها. وفي ضوء ما سبق توصلت الدراسة للعديد من النتائج أهمها أن التكنولوجيا الرقمية لها الفضل في توصيل المعلومات للمتلقي ومساندة الباحث في عملية التعليم حيث شجعته على إنتاج بحوث علمية متميزة ومبتكرة، كما أن لتطبيق استراتيجية واضحة لاستثمار التكنولوجيا الرقمية في مجال البحث العلمي لابد من اتخاذ خطوات مهمة تتمثل في ضرورة وجود الوعي الكامل بالاتجاهات الرقمية الحديثة ومدى أهميتها في مختلف التخصصات. وإقامة مراكز بحثية متخصصة يشرف عليها خبراء متخصصون يقومون بدراسة واقع التكنولوجيا في البحث العلمي وسبل تطوير البحث العلمي بها. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بضرورة إنشاء حضيرة تكنولوجية رقمية والاستمرار في تكوين البنية التحتية الرقمية لإعداد البرامج التعليمية الرقمية، مع ضرورة العمل على تنظيم برامج تدريبية لأعضاء هيئة التدريس وتطويرهم مهنيا بهدف توظيف التكنولوجيا في عملية التعليم.

The study aimed to know the importance of digital technology and its impact on establishing the quality of scientific research as one of the most important vital methods adopted in the learning process, especially in a time of speed and knowledge explosion in various fields. The study used the scientific method, which is based on description and analysis, to identify the objectives of the study. The research community included the basics and standards for the quality of scientific research and the role of digital technology in improving the quality of scientific research and its impact on the credibility of the research, while identifying the disadvantages of adopting digital technology and ways to overcome them. In light of the foregoing, the study reached several results, the most important of which is that digital technology has the advantage of delivering information to the recipient and supporting the researcher in the education process, as it encouraged him to produce distinguished and innovative scientific research. In addition, to implement a clear strategy for investing digital technology in the field of scientific research, important steps must be taken, represented in the need for full awareness of modern digital trends and their importance in various disciplines. And the establishment of specialized research centers supervised by specialized experts who study the reality of technology in scientific research and ways to develop scientific research in it. In light of the results, the study recommends the need to establish a digital technological park and continue to form the digital infrastructure for the preparation of digital educational programs, and the need to work on organizing training programs for faculty members and developing them professionally in order to employ technology in the education process.
ISSN: 2522-3380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.