ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات مؤسسات التعليم العالي ب...>الوصف

تحديات مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان في تطوير المهارات والوظائف المستقبلية، وسبل التغلب عليها تحقيقا لرؤية عمان 2040: دراسة نوعية

العنوان بلغة أخرى: Challenges of Higher Education Institutions in the Sultanate of Oman for Future Skills and Jobs and Ways to Overcome the Challenges to Achieve the Vision 2040: A Qualitative Study
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: الصيعرية، مشاعل عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saiari, Mashael Awadh
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 125 - 140
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 1385485
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | المهارات المستقبلية | الوظائف المستقبلية | القيادات الأكاديمية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات المستقبلية | الوظائف المستقبلية | مؤسسات التعليم العالي | رؤية عمان 2040 | Future Skills | Future Jobs | Higher Education Institutions | Oman 2040 Vision
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للكشف عن واقع جاهزية مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عُمان لمهارات، ووظائف المستقبل تحقيقاً لرؤية عُمان 2040، والكشف عن أهم التحديات المرتبطة بتلك المهارات والوظائف، والتوصل لعدد من المقترحات لمعالجة تلك التحديات. استخدمت الدراسة المنهج النوعي لملاءمته لأهداف الدراسة الحالية من خلال إجراء المقابلات، وتكونت عبنة الدراسة الحالية من تسعة أفراد من قيادات مؤسسات التعليم العالي الحكومية والخاصة، وخمسة أفراد من عينة من الخبراء. وأظهرت نتائج الدراسة الحالية أن أغلب آراء عينتها يشأن واقع جاهزية مؤسسات التعليم العالي لمهارات ووظائف المستقبل جاءت بمستوى متوسط بحسب وجهة نظرهم. وكذلك كشفت الدراسة الحالية عن بعض التحديات تمثلت في الموارد البشرية، وأساليب التدريس، والبيئة التعليمية، كما قدمت جملة من الإجراءات المقترحة: لتطوير مهارات ووظائف المستقبل تمثلت في جوانب عديدة، كالطلبة، والمحاضرين، والمناهج التعليمية، والتعاون الصناعي والدولي.

The study aimed to examine higher education institutions readiness for future skills and jobs as per vision 2040. Moreover, the challenges associated with these skills and jobs identified ending up with a number of suggestions to address those difficulties. The study used a qualitative approach in which interviews were conducted to collect data. The study sample consisted of 9 leaders of higher education and 5 experts. According to the results, the degree of readiness was moderate. The results also showed a number of challenges in styles of teaching and learning, learning environment’s and human resources. The study ended up with some suggestions related to students, lecturers, curriculum and industrial and international cooperation.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.