LEADER |
03702nam a22002177a 4500 |
001 |
2136699 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b البحرين
|
100 |
|
|
|9 600630
|a غربال، زينب قندوز
|e مؤلف
|g Ghorbal, Zainab Kunduz
|
245 |
|
|
|a حوته وخمسه وقرن غزالة:
|b موجودات مادية بقدرات غيبية
|
246 |
|
|
|a The Fish, The Five Fingers, and The Deer Horn:
|b The Metaphysical Capabilities of Objects
|
260 |
|
|
|b أرشيف الثقافة الشعبية للدراسات والبحوث والنشر
|c 2023
|g ربيع
|
300 |
|
|
|a 84 - 93
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على (حوته وخمسة وقرن غزالة) ... موجودات مادية بقدرات غيبية. وأوضحت أن عموم الرمز نقشا وحفراً ونحتًا ورسماً لأشكال هندسية، نقطاً خطوطاً منكسرة أو مستقيمة أو متعرجة، تنحو إلى التجريد، مبينة اختلاف التقنيات والأساليب بتنوع المحامل. وتناولت هذه الرموز التي تتطابق مع الطابع التشخيصي للفن البدائي والممارسات التشكيلية، والتي تمثلت في العتبة والتي تعد فاتحة السكن، فيتم تخصيصها بطقوس عدة باختلاف العناصر المستخدمة فيها، والباب والذي يعد من أكثر الوحدات المعمارية المشحون دلالات رمزية. وأشارت إلى أن الحوت يعد في أبعاده الرمزية رمزا للبركة والتكاثر. وبينت وجود أشكال طبيعية تحولت إلى أشكال مجردة ويزداد تجريدها إلى الحد الذي تعذر معه على المرء إدراك أصل تلك الرموز. وتطرقت إلى أن السمكة لم تكن الرمز الوحيد المعتمد لطرد العين الحاسدة على مداخل المساكن التقليدية. وأوضحت عدم غياب هذا الثلاثي على الحلي التقليدي التونسي حتى وإن كان فرادة. وبينت أنه في البلاد المغاربية وخاصة تونس يعقلون قرن غزال أو أي قرن، مشيرة إلى انهم يعلقون يد بأصابع مفتوحة وهناك من يعلق سمكة (حوتة). وأكدت على أن الأشكال والرموز الشعبية نابعة من الفكر الشعبي السائد في المجتمع والظروف المحيطة. وبينت أن المجتمع هو الذي يحدد معنى الرمز ويفقد الرمز معناه وقيمته إذا خرج عن نطاق المجتمع أو الجماعة. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن العلامات والرموز لا تزال وفيرة ومتعددة في المعتقدات الشعبية، حيث أن العلامة المستمدة من الموروث (السمكة، خمسة اليد، القرن)، هي شيء من الماضي تناوله الفنانون ضمن مظهرية اللون والشكل وضمن لعبة فريدة خاصة بالمصمم والحرفي في حد ذاته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
653 |
|
|
|a الدلالات الرمزية
|a التراث الشعبي
|a تونس
|
773 |
|
|
|4 دراسات ثقافية
|4 الفلوكلور
|6 Cultural studies
|6 Folklore
|c 010
|e Folk Culture
|l 061
|m مج16, ع61
|o 1202
|s الثقافة الشعبية
|v 016
|x 1985-8299
|
856 |
|
|
|u 1202-016-061-010.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1385783
|d 1385783
|