ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التعليم لريادة الأعمال على...>الوصف

أثر التعليم لريادة الأعمال على نية الطلبة لإنشاء المشاريع الريادية: دراسة حالة كلية مجتمع الأقصى للدراسات المتوسطة - قطاع غزة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Entrepreneurship Education on Students' Entrepreneurial Intention: A Case Study of Al-Aqsa Community College for Intermediate Studies, Gaza Strip
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاقتصادية والإدارية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: شكشك، رمزى سمير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shakshak, Ramzi S.
المجلد/العدد: مج31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 24
ISSN: 2410-8723
رقم MD: 1386446
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التنمية الاقتصادية | المشروعات الريادية | الاقتصاد المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
ريادة الأعمال | التعليم الريادي | النية الريادية | المشروعات الريادية | Entrepreneurship | Entrepreneurial Education | Entrepreneurial Intention | Entrepreneurial Projects
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: على الرغم من أن بعض الذين تعلموا ريادة الأعمال قاموا بإنشاء مشاريعهم الخاصة؛ إلا أن هناك القليل من الدراسات سلطت الضوء على ما إذا كان التعليم الريادي أثر على قرارهم فقد هدفت هذه الدراسة لمعرفة أثر التعليم الريادة الأعمال على نية الطبة لإنشاء مشاريعهم الريادية الخاصة في منطقة قطاع غزة بفلسطين التي مازالت تعاني أوضاعاً اقتصادية بالغة الشدّة، في ظل حالة من عدم اليقين حول آفاق المستقبل. واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتبر مناسباً لهذا النوع من الدراسات، حيث تشكل مجتمع الدراسة من طلبة كلية مجتمع الأقصى للدراسات المتوسطة والبالغ عددهم (2282) طالب وطالبة، بينما تكونت العينة من (386) طالب وطالبة أتموا مساقي ريادة الأعمال (1)، وريادة الأعمال (2) ضمن برنامج KAB موزعين على عشرة تخصصات مختلفة، واستخدم الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة على نتيجة رئيسية مفادها أن هناك أثر ذو دلالة معنوية عند (α ≤ 0.05) بين التعليم لريادة الأعمال (التعليم ضمن برنامج KAB، التشجيع للتعليم الريادي) ونية الطلبة لإنشاء مشاريع ريادية. وأوصت بضرورة توسيع التعليم الريادي وزيادة الاهتمام المشترك بين الجهات الحكومية والجامعات من أجل تحسين جودة التعليم الريادي وزيادة التنسيق مع المؤسسات المحلية والدولية ذات العلاقة.

Although some who have learned entrepreneurship have created their own businesses; However, there are few studies highlighted whether entrepreneurial education influenced their decision; this study aimed to Investigate the impact of entrepreneurship education on students entrepreneurial intention to start a new venture in Gaza Strip- Palestine, which is still suffering from dire economic conditions, Under a special case of uncertainty about future prospects. The researcher utilized a descriptive analytical method, which is considered appropriate for this type of studies. Population of this study was made up of (2282) students from Al-Aqsa Community College for Intermediate Studies, while Sample comprised from (386) students from both sexes who completed the courses of entrepreneurship (1) and entrepreneurship (2) within the KAB program from (10) Academic majors, Data has been collected via questionnaire as a main tool. The main result indicates that there is a significant effect at (α ≤ 0.05) between Entrepreneurship (Education within the KAB program, encouragement for Entrepreneurial education) and students' Entrepreneurial Intentions to start a new venture. The study also recommended to expand Entrepreneurial Education and increase common interest between government and universities in order to improve Entrepreneurial Education and increase coordination with relevant local and international institutions.
ISSN: 2410-8723

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.