ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهج العلمي والتربوي لابن ال...>مارك

المنهج العلمي والتربوي لابن القيم في كتاب الداء والدواء

العنوان بلغة أخرى: The Scientific and Educational Approach of Ibn Alqayyim in His Book Ad-Daa Waddawaa
المصدر: مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة الشارقة
المؤلف الرئيسي: الجريس، مها بنت جريس بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 134 - 160
ISSN: 2616-7166
رقم MD: 1386688
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
المعاني الشرعية | التربية العقدية والسلوكية | التغير من الداخل
كلمات المؤلف المفتاحية:
ابن القيم | الداء والدواء | العشق | التربية | An L-Qayyim | Love, | Adoration | Education | Aldaa Wa Aldawaa
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04055nam a22002297a 4500
001 2137478
041 |a ara 
044 |b الإمارات 
100 |a الجريس، مها بنت جريس بن محمد  |g Al-Jerais, Maha Jerais  |e مؤلف  |9 385852 
245 |a المنهج العلمي والتربوي لابن القيم في كتاب الداء والدواء 
246 |a The Scientific and Educational Approach of Ibn Alqayyim in His Book Ad-Daa Waddawaa 
260 |b جامعة الشارقة  |c 2023  |g مارس 
300 |a 134 - 160 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تزخر المكتبة التراثية الإسلامية بالعديد من كتب العالم الكبير ابن قيم الجوزية، وقد سلك في بعضها منهجا متميزا يستحق الإفراد بالدراسة، ويأتي هذا البحث لإبراز ذلك المنهج في أحد أبرز كتبه وأوسعها انتشارا وهو كتاب "الداء والدواء"؛ إذ شملت هذه الدراسة إبراز منهجه في معالجة موضوع الكتاب من ناحية علمية وتربوية، وقد أظهرت هذه الدراسة- باستخدام المنهج التحليلي- اتباع ابن القيم في منهجه العلمي لأسلوب البسط والتوسع نظرا لأهمية هذا الموضوع وتعلقه بعموم الناس، كما استعمل أسلوب التقديم والتأخير في الجواب، والالتزام بمناقشة الاعتراضات، مع الحرص على ضرب الأمثال لتقريب المعاني الشرعية، ومن الناحية التربوية أظهرت هذه الدراسة ارتكاز ابن القيم في ميدان التربية وتهذيب السلوك على الأساس العقدي وتأكيده المسؤولية الفردية مع ضرورة التوقي قبل البحث عن الدواء، مؤكدا أن التمتع بالمباح سبب للكف عن الحرام، وبهذا تتوافق آراء ابن القيم التربوية في هذا الكتاب، مع ما أكدته معظم الدراسات التربوية الحديثة.  |b The Islamic Heritage Library abounds in books of great scholars, worthy of research and study, and this research is meant to highlight Ibn al- Qayyim's approach in one of his most prominent books, which is Ad-Daa Waddawaa from a scientific and educational point of view. This study uses the analytical and scientific method to explore the subject. Ibn al-Qayyim used the method of explanation and expansion, given the importance of the topic and the general public’s need for it. He also used anastrophe in answering and was committed to discussing objections while being careful to give examples to bring Sharia’ meanings close to the reader’s understanding. From the educational point of view, this study showed that Ibn al-Qayyim relied, in the field of education and behavioral discipline, on doctrinal foundations and emphasized individual responsibility with the necessity of caution before searching for remedy, stressing that enjoying the permissible (halal) is a reason to abstain from the forbidden. Thus, Ibn al-Qayyim's educational views in this book agreed with what has been confirmed by most modern educational studies. 
653 |a المعاني الشرعية  |a التربية العقدية والسلوكية  |a التغير من الداخل 
692 |a ابن القيم  |a الداء والدواء  |a العشق  |a التربية  |b An L-Qayyim  |b Love,   |b Adoration  |b Education  |b Aldaa Wa Aldawaa 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 006  |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Šāriqaẗ li-l-ʿulūm al-šarʿiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-islāmiyyaẗ  |l 001  |m مج20, ع1  |o 2122  |s مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية والدراسات الإسلامية  |v 020  |x 2616-7166 
856 |u 2122-020-001-006.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1386688  |d 1386688 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.