| LEADER |
05029nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2137823 |
| 024 |
|
|
|3 10.34174/0079-034-001-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a صغيري، رشا وصال
|e مؤلف
|9 733596
|
| 245 |
|
|
|a وظيفة الفن في منظار مدرسة فرانكفورت
|
| 246 |
|
|
|a The Function of Art in the Frankfurt School’s Vision
|
| 260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2023
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 117 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الاشتغال بالبحث حول موضوع وظيفة الفن عموما له أهمية كبيرة في وقتنا الحالي، وله أهمية خاصة عند أعلام الجيل الأول من مدرسة فرانكفورت، التي تميزت بفكرها النقدي للمشروع التنويري والذي شكل القاعدة الأساسية للحداثة الغربية سعت هذه المدرسة لتحرير العقل الأوروبي من العقل الأداتي وإعادة الاعتبار الإنسانية الإنسان، وكان الفن فرس رهانها، وعليه نطرح الإشكالية التالية: هل يمكن للفن القيام بدوره النقدي والتحرري في ظل التقدم التكنولوجي الهائل الذي عرفته المجتمعات الصناعية المعاصرة في منظور مدرسة فرانكفورت؟ من خلال بحثنا توصلنا إلى أن أدلجة الفن عرقلته عن القيام بدوره الذي أناطته به مدرسة فرانكفورت ومرد ذلك تسليع الفن واستغلاله في الإشهار والدعاية لخدمة الأيديولوجيا والمآرب السياسية كما سيتبيّن في هذا المقال الذي نهدف من خلاله لإبراز كيفية استعمال مدرسة فرانكفورت للفن كآلية نقدية طمحت من خلاله للتحرر من العقل الأداتي وتجاوز الحالة الراهنة للإنسان المعاصر التي صنعها واقع يعتمد في بنيته على كل أشكال التسلط السياسي، النفسي والاقتصادي.
|b Research on the subject of the function of art in general is of great importance today, and is particularly important in the flags of the first generation of the Frankfurt School, which was characterized by its critical thinking of the enlightenment project, which formed the basic basis of Western modernity. This school sought to free the European mind from the performing mind and restore the human humanity, and art was its bet, so we raise the following problem: can art play its critical and liberal role in the enormous technological advances that contemporary industrial societies have known in the perspective of the Frankfurt School? Through our research, we have found that the evidence of art has hindered him from playing the role assigned to him by the Frankfurt School, due to the entertainment of art and its exploitation in advertising and propaganda to serve ideology and political purposes
|d S'engager dans des recherches sur le thème de la fonction de l'art en général est d'une grande importance à notre époque, et cela revêt une importance particulière pour les chercheurs de la première génération de l'école de Francfort, qui s'est distinguée par sa pensée critique du projet des Lumières. , qui a formé la base de base de la modernité occidentale. Cette école a cherché à libérer l'esprit européen de l'esprit instrumental et à restaurer l'humanité humaine, et l'art était son pari, et en conséquence nous posons le problème suivant: L'art peut-il jouer son rôle critique et libérateur à la lumière des formidables progrès technologiques que les sociétés industrielles contemporaines avaient connu du point de vue de l'école de Francfort ? A travers nos recherches, nous avons conclu que l'idéologisation de l'art l'empêchait de remplir le rôle que lui assignait l'école de Francfort, et cela est dû à la marchandisation de l'art et à son exploitation dans la publicité et la propagande pour servir l'idéologie et les fins politiques.
|
| 653 |
|
|
|a فلسفة الفن
|a مدرسة فرانكفورت
|a الحداثة الغربية
|a العقل الأدتي
|a النظرية النقدية
|
| 692 |
|
|
|a وظيفة الفن
|a مدرسة فرانكفورت
|a عقل أداتي
|a أنوار
|a حداثة
|b Art Function
|b Frankfurt School
|b Tool Mind
|b Enlightenment
|b Modernity
|
| 700 |
|
|
|a مفرج، جمال
|q Mefrej, Jamal
|e م. مشارك
|9 318282
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 001
|m مج34, ع1
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 034
|x 1111-505X
|
| 856 |
|
|
|u 0079-034-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1387048
|d 1387048
|
