| المستخلص: |
يهتم هذا البحث وبصورة أساسية إلى دور التطبيقات الاجتماعية الإلكترونية في نشر الثقافة الترويحية الرياضية لطلاب المرحلة الثانوية، وتوضيح ما مدى احتياج طلبة المدارس للترويح الرياضي من خلال تطبيقات وشبكات التواصل الاجتماعي. ويهدف البحث إلى التعرف على دور التطبيقات الاجتماعية الإلكترونية في نشر ثقافة الترويح الرياضي لطلاب المدارس الثانوية وذلك من خلال التعرف على:- ١- مفهوم وأهداف الترويح الرياضي. ٢- أشكال تطبيقات وسائل التواصل الاجتماعي. ٣- أماكن وأوقات ممارسة الأنشطة الترويحية. واستخدم الباحثون المنهج الوصفي، قام الباحثون باختيار عينه البحث بالطريقة العشوائية من الإدارات التعليمية التابعة لمديريه التربية والتعليم بالقاهرة بواقع (٩) إدارات تعليميه لكلا من الأربع قطاعات، وقد تم توزيع استمارات الاستبيان على (٣٩) مدرسة ثانويه بنين (رسمي، رسمي لغات، خاص) بمحافظة القاهرة تابعة للإدارات التعليمية لمديرية التربية والتعليم بالقاهرة وبهذا تكون نسبة تمثيل العينة لمجتمع البحث بواقع (25%) تقريبا، حيث بلغت حجم العينة الأساسية (٦٩١) طالب تم اختيارهم من بين الأفراد المكونين لفئات مجتمع البحث، كما استعان الباحثون بعينه استطلاعيه من مجتمع البحث ومن خارج عينه البحث الأساسية بهدف يجاد المعاملات العلمية لاستمارة الاستبيان (الصدق - الثبات)، حيث اشتملت عينه البحث الاستطلاعية على (٥٣) طالب تم اختيارهم من داخل مجتمع البحث ومن خارج العينة الأساسية للدراسة. وكانت أهم نتائج البحث أن وسائل التطبيقات الاجتماعية الإلكترونية لها تأثير قوي في نشر ثقافة الترويح الرياضي لدى الطلاب بوجها عام، زان جوجل وفيسبوك وتويتر هم أكثر وسائل التواصل الاجتماعي استخداما من قبل الطلاب، وتوصل البحث إلى ضرورة نشر الثقافة الترويحية بين طلاب المدارس الرسمية والرسمية لغات والخاصة، ويجب على المدارس تدريب الطلاب على استخدام وسائل التواصل الاجتماعي المختلفة.
This research primarily focuses on the role of electronic social applications in promoting the culture of sports recreation among secondary school students and aims to determine the extent to which students require sports recreation through social media applications and networks. The research aims to achieve this by identifying: The concept and objectives of sports recreation. Forms of social media applications. Places and times of recreational activities. The researchers employed a descriptive approach and randomly selected the research sample from educational departments affiliated with the Directorate of Education in Cairo, comprising nine educational departments for each of the four sectors. Questionnaire forms were distributed to 39 secondary schools for boys (official, official languages, private) in Cairo Governorate, affiliated with the educational departments of the Directorate of Education in Cairo. Thus, the sample's representation of the research community is approximately 25%. The size of the basic sample was 691 students selected from among the individuals in the research community categories. The researchers also used a survey sample from the research community and from outside the basic research sample to find scientific coefficients for the questionnaire (validity - reliability). The exploratory research sample included 53 students selected from within the research community and from outside the main sample of the study. The most significant results of the research indicated that electronic social applications have a strong impact in spreading the culture of sports recreation among students in general, and Google, Facebook, and Twitter are the social media platforms most used by students. The research concluded that it is necessary to promote recreational culture among students in public, language, and private schools, and schools must train students to use various social media platforms. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
|
