| LEADER |
06318nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2138328 |
| 024 |
|
|
|3 10.32894/1911-018-001-013
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 168931
|a المعاضيدي، ميساء يحيي قاسم
|e مؤلف
|g Al-Maadheedi, Maysaa Y. Q.
|
| 245 |
|
|
|a الامن النفسي وعلاقة بتطوير الذات لدى طلبة الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Psychological Security and is Relation with the Development of University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كركوك
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 236 - 260
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يشكل الأمن النفسي حاجة من الحاجات الضرورية للإنسان وهو أحد الحاجات الأساسية في هرم ماسلو للحاجات كما أن تطوير الذات يعد من الحاجات العليا في هرم ماسلو لذا تقوم مشكلة البحث أساس على اختبار صحة فرضية مؤداها: هل الأمن النفسي يؤدي إلى تطوير الذات أي افتراض وجود علاقة بين الأمن النفسي وتطوير الذات لذا جاء البحث الحالي للتأكد من صحة هذه الفرضية. استهدف البحث الحالي: أولا: قياس مستوى الأمن النفسي لدى طلبة الجامعة ثانيا: قياس مستوى تطوير الذات لدى طلبة الجامعة. ثالثا: تعرف الفروق في الأمن النفسي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير النوع (ذكور/ إناث). رابعا: تعرف الفروق في تطوير الذات لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير النوع (ذكور/ إناث). خامسا: تعرف العلاقة بين الأمن النفسي وتطوير الذات لدى طلبة الجامعة. ولتحقيق الأهداف قامت الباحثة ببناء مقياسين الأول مقياس الأمن النفسي المكون من (۳۰) فقرة بعد الاطلاع على المقاييس العربية والأجنبية والإطار النظري المتعلق بالأمن النفسي أما المقياس الثاني فهو مقياس تطوير الذات المكون من (۳۰ فقرة) وقد تحققت الباحثة من خصائصه السيكومترية من صدق وثبات، وبعد هذه الإجراءات قامت الباحثة بتطبيق المقياسين على عينة البحث الأساسية البالغة (٢٤٠) طالب وطالبة، وباستعمال الوسائل الإحصائية أظهرت نتائج البحث ما يلي: ١- يمتلك أفراد العينة الأمن النفسي بنسبة متوسطة. ٢- يمتلك أفراد العينة القدرة على تطوير الذات وبنسبة متوسطة عالية. 3- لا يوجد فروق بين الطلبة تبع المتغير النوع (ذكور/ إناث) في الأمن النفسي. ٤- يوجد فروق بين الطلبة تبعا المتغير النوع (ذكور/ إناث) في تطوير الذات ولصالح الإناث. 5- توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الأمن النفسي وتطوير الذات لدى طلبة الجامعة. وقد ذكرت الباحثة عدد من التوصيات منها تعزيز الأمن النفسي لدى الطلبة باستخدام أساليب تحقيق الأمن الداخلي والأمن الخارجي لتدعيم حاجات الطلبة وإكمالا للبحث الحالي وتطويرا له اقترحت الباحثة إجراء دراسات لاحقة.
|b The Psychological security forms one of the necessary needs of humans as it is considered in MASLOW'S Pyramid of needs. Developing the ego one of the high needs in Maslow's Pyramid. Accordingly ,the hypothesis of the present research is based on the question: does the psychological security lead to developing the ego developing which the present research in an attempt to verify .The present research aims at: 1. Assessing the level of the psychological security of the University Students. 2. Assessing the level of the ego developing of the University Students. 3. Identify the differences in the psychological security according to the variable of sex (males/females). 4. Identifying the differences in the ego development according to the variable of sex (males/females). 5. Identifying the relation between the psychological security and the ego development University Students. To achieve the research goals. the researcher built two scales. The first scale is for the psychological security which is composed of thirty items compared with Arabic and foreign scales. The second scales is for ego development that contains thirty items which the researcher has checked its psychometric characteristics of honesty and consistency. After that, the scales were applied to the research sample that included (240) University Students. Using the statically methods, the results showed the following: 1. The subjects of the research possess an average percentage of the psychological security. 2. The subjects of the research possess high-mid average percentage ability to develop the ego. 3. There is no difference among the students due to the variable of sex (males/females). 4. There are difference among the students due to the variable of sex (males/females)and the ego development University Students. The research came up with asset of recommendations among which re-enforcing the psychological security using the methods of achieving the internal and the external security to support the students' needs Finally, the research was ended up by a set of suggestions for further research.
|
| 653 |
|
|
|a الامن النفسي
|a طلبة الجامعات
|a السلوكيات الإيجابية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 013
|e Kirkuk University Journal- Humanity Studies
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ kirkūk. Al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 001
|m مج18, ع1
|o 1911
|s مجلة جامعة كركوك للدراسات الإنسانية
|v 018
|x 1992-1179
|
| 856 |
|
|
|u 1911-018-001-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1387594
|d 1387594
|
