| LEADER |
06251nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2138346 |
| 024 |
|
|
|3 10.55074/2152-000-030-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a مبارك، دعاء محمد عبدالعظيم
|g Mubarak, Doaa Mohammmed Abdel Al-Azeem
|e مؤلف
|9 460775
|
| 245 |
|
|
|a تقدير الذات واليأس كمنبئين بالمرونة النفسية لدى عينة من طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Self-Esteem and Hopelessness as Predictors of Psychological Resilience among a Sample of University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
|c 2023
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 89
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين درجات الطلاب على مقياسي تقدير الذات واليأس ومقياس المرونة النفسية، وكذلك معرفة نسبة إسهام كل من تقدير الذات واليأس في التنبؤ بالمرونة النفسية لدى طلاب الجامعة، وتكونت عينة الدراسة في صورتها النهائية من (200) طالبا وطالبة من طلاب جامعة القصيم (80) من الذكور، (120) من الإناث تراوحت أعمارهم بين (18-20) عاما، بمتوسط عمري (18.3) عاما، وانحراف معياري (4.61)، وهذه العينة هم الذين أعادوا الاستبيانات للباحثة بعد استكمالها؛ حيث تم توزيع الاستبيانات على عدد (286) طالبا، وبعد فرز الاستبيانات تبين هناك عدد من الطلاب لم يستكملوا كل الاستبيانات وعددهم (6) طلاب، كما تبين أن (80) طالبا لم يعيدوا الاستبيانات للباحثة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية بين المرونة النفسية واليأس وتقدير الذات، حيث ارتبطت المرونة إيجابيا مع تقدير الذات؛ حيث بلغ معامل الارتباط (ر=0.269، عند مستوى الدلالة 0.01)، وسلبيا مع اليأس؛ حيث بلغ معامل الارتباط (ر= - 0.234 عند مستوى الدلالة 0.01)، كما ارتبط اليأس سلبيا مع تقدير الذات؛ حيث بلغ معامل الارتباط ر= (- 0.266)، عند مستوى الدلالة (0.01)، كما أشارت النتائج إلى أن المتغيرين المستقلين: تقدير الذات واليأس عند دمجهما معا؛ أسفرا عن معامل انحدار متعدد (R) قدره (0.332)، ومربع ارتباط متعدد قدره (0.110)، ويشير ذلك أنهما يؤثران بنسبة (11.0%) من التباين الكلي للمتغير التابع: المرونة النفسية لدى عينة الدراسة؛ مما يعزى ذلك إلى الجمع بين تقدير الذات واليأس، كما تبين أن تحليل التباين لبيانات الانحدار المتعدد أسفرت عن دلالة قيمة (F) دالة عند مستوى (0.01)، حيث بلغت قيمة ف (6-320)= 17.398)، عند مستوى الدلالة (0.01).
|b The current study aimed to identify the relationship between students' scores on the measures of self-esteem, hopelessness and psychological resilience, as well as to know the percentage of the contribution of each of self-esteem and hopelessness in predicting psychological resilience among university students. The research sample in its final form consisted of (200) students from Qassim University (80 males and 120 females), their ages ranged between 18-20 years (mean = 18.3 years, standard deviation = 4.61). This sample is the one who returned the questionnaires to the researcher after completing them. The questionnaires were distributed to (286) students. After sorting the questionnaires, it was found that there are a number of students who did not complete all the questionnaires (their number is 6 students), and then it was found that their questionnaires were excluded (80) students. The results of the correlation analysis showed that there is a correlation between resilience, despair, and self-esteem. Where resilience was positively associated with self-esteem, as the correlation coefficient was (r = 0.269, at the level of significance 0.01), and negatively with hopelessness, and the correlation coefficient reached (r = - 0.234, at the level of significance 0.01), and hopelessness was negatively associated with self-esteem, with a coefficient of (0.01). t = - 0.266, at the significance level (0.01). The results also indicated that the independent variables self esteem and hopelessness when combined together; They resulted in a multiple regression coefficient (R) of (0.332) and a multiple correlation square of (0.110), indicating that they affect (11.0%) of the total variance in the psychological resilience of the study sample. This is attributed to the combination of self-esteem and hopelessness, as it was found that the analysis of variance for the multiple regression data revealed that the value of (F) is significant at the level (0.01), as the value of (F (6-320) = 17.398), at the level of significance (0.01).
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a تقدير الذات
|a طلبة الجامعات
|a الصحة النفسية
|
| 692 |
|
|
|a تقدير الذات
|a اليأس
|a المرونة النفسية
|b Self-Esteem
|b Hopelessness
|b Psychological Resilience
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Humanities and Educational Sciences Journal
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 030
|m ع30
|o 2152
|s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2617-5908
|
| 856 |
|
|
|u 2152-000-030-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1387625
|d 1387625
|
