| LEADER |
06959nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2138450 |
| 024 |
|
|
|3 10.55074/2152-000-030-017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a الربيع، نوال بنت عبدالعزيز بن محمد
|g Al-Rubaie, Nawal bint Abdul Aziz bin Muhammad
|e مؤلف
|9 734048
|
| 245 |
|
|
|a إسهامات الخدمة الاجتماعية في تعزيز الهوية والمواطنة لدى طلبة الجامعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a Contributions of Social Service in Enhancing Identity and Citizenship among University Students from the Point of View of Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
|c 2023
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 490 - 515
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن إسهامات الخدمة الاجتماعية في تعزيز الهوية والمواطنة لدى طلبة الجامعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينتها من (350) طالبا من طلبة الجامعة، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وقد توصلت إلى النتائج الآتية: 1- حصل المجال الأول إسهام الخدمة الاجتماعية في تعزيز الهوية الذاتية على متوسط حسابي مقداره (3.16)، وانحراف معياري (596.)، وجاء بدرجة متوسطة، ثم المجال الثاني إسهام الخدمة الاجتماعية في تعزيز الهوية الدينية والاجتماعية. الذي حصل على متوسط حسابي مقداره (3.21)، وانحراف معياري (583.)، وجاء بدرجة متوسطة، وكذا المجال الثالث في إسهام الخدمة الاجتماعية في تعزيز الهوية التقنية. حصل على متوسط حسابي مقداره (2.81)، وانحراف معياري (565.)، وجاء بدرجة متوسطة. وكل هذه المجالات جاءت بدرجة متوسطة وهي أعلى من متوسط الاستبانة البالغ (2.5) حتى على مستوى الأداة ككل. 2- حصل المجال الأول في إسهام الخدمة الاجتماعية في تعزيز قيم المشاركة السياسية على متوسط حسابي مقداره (2.94)، وانحراف معياري (549.)، وجاء بدرجة غالبا، ثم المجال الثاني في إسهام الخدمة الاجتماعية في تنمية المسؤولية. حصل على متوسط حسابي مقداره (3.32)، وانحراف معياري (665.)، وجاء بدرجة دائما، وكذا المجال الثالث في إسهام الخدمة الاجتماعية في تعزيز الحقوق والواجبات. حصل على متوسط حسابي مقداره (3.12)، وانحراف معياري (616.)، وجاء بدرجة غالبا، وكل هذه المجالات تتعلق بالمواطنة، كما توصلت الدراسة إلى التوصيات التالية: 1- زيادة تفعيل دور الجماعة في تعزيز الهوية لدى طلبة الجامعة وتوجيه مزيد من الاهتمام للهوية. 2- زيادة تفعيل دور الجماعة في تعزيز المواطنة لدى طلبة الجامعة، وتوجيه المزيد من الاهتمام لها. 3- تضمين المناهج والمقررات الدراسية المفاهيم المتعلقة بالهوية والمواطنة لتعزيز الانتماء الوطني لدى طلبة الجامعة.
|b This study aimed to reveal the contributions of social work in promoting identity and citizenship among university students From the point of view of the faculty members, and to achieve this goal, the study used the descriptive analytical approach, and its sample consisted of (350) students. Bof university students, and the questionnaire was used as a tool for collecting information The following results: 1- Happened the area awto service contribution social enhancing self identity on my average how much (3.16), standard deviation (.596), And came up with a degree Medium, then the second area is the contribution of social service to strengthening religious and social identity. That He got my arithmetic average how much (3.21), and standard deviation (.583), It was average, And so The third area is the contribution of social service to the promotion of technical identity. He got my arithmetic average how much (2.81), and standard deviation (.565), And came up with a degree Medium. And all these areas It was moderately higher than the average resolution of (2.5), even at the level of the tool as a whole. 2- The first area is the contribution of social service to promoting the values of political participation on my average how much (2.94), and standard deviation (.549), It came with a degree mostly, then the second area is the contribution of social service to the development of responsibility. Got middle Arithmetic how much (3.32), fast and ard deviation (.665), It came with a degree always, and so the third area is the contribution of social service to the promotion of rights and duties. He got my arithmetic average how much (3.12), fastandard deviation (.616), It came with a degree Often, all of these areas are related to citizenship. The study also reached recommendations next: 1- Increasing the activation of the group's role in promoting identity among university students More attention to identity. 2- Increasing the activation of the group's role in promoting citizenship among university students, and directing more attention to it. 3- Including in curricula and courses concepts related to identity and citizenship to enhance national belonging among university students.
|
| 653 |
|
|
|a الخدمة الاجتماعية
|a الهوية الوطنية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الخدمة الاجتماعية
|a تعزيز الهوية
|a تعزيز المواطنة
|b Social Service
|b Identity Promotion
|b Citizenship Promotion
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 017
|e Humanities and Educational Sciences Journal
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 030
|m ع30
|o 2152
|s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2617-5908
|
| 856 |
|
|
|u 2152-000-030-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1387772
|d 1387772
|
