ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة طرز التراث المعماري كمدخ...>الوصف

دراسة طرز التراث المعماري كمدخل لتطوير التفكير الإبداعي بأقسام العمارة

العنوان بلغة أخرى: Studying Architectural Heritage Styles as an Approach for Developing Creative Thinking in Architecture Departments
المصدر: مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
الناشر: الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، أحمد يحيى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Esmail, Ahmed Yehia
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 23 - 53
DOI: 10.21608/MJAF.2021.54882.2135
ISSN: 2356-9654
رقم MD: 1388053
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التراث المعماري | التفكير الإبداعي | مهارات التفكير | التعليم المعماري
كلمات المؤلف المفتاحية:
التراث | الحفاظ علي الهوية | التفكير الإبداعي | الهوية المحلية | التعليم المعماري | Heritage | Preservation of Identity | Creative Thinking | Local Identity | Architectural Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: تعد قضية التفاعل مع التراث من القضايا الهامة التي تشغل الكثير من الباحثين على مر العصور، خاصة عندما يكون الحديث عن العمارة الحديثة وكيفية الاستفادة من طرز التراث المعماري في ضوء الحفاظ على الهوية، ومصر دولة غنية بالتراث المعماري المتنوع والذي يعد ثروة حضاري لا بد من العناية بها وحمايتها ودراستها وكيفية الاستفادة منها. من هذا المنطلق فانه من الواجب دراسة وتحليل طرز التراث المعماري المختلفة بمصر بحيث توصلنا إلى معانا جديدة يمكن إعادة صياغتها في تشكيلات معمارية تعطي مفهوما مستقبليا للعمارة الحديثة، وتأكد على الهوية والانتماء للإرث الحضاري المعماري والعمراني. وتكمن المشكلة البحثية في اتجاه كثير من طلاب أقسام العمارة إلى محاكاة اتجاهات العمارة الحديثة من دون التأكيد على الهوية المحلية، كما انه بمتابعة أداء الطلاب في العديد من أقسام العمارة فيما يخص المشروعات التي ترتبط بالطرز المعمارية التوراثية، وجد أن أداء الطلاب فيه عدم دراية كاملة بمفردات تلك الطرز، كما كانت محاولات الطلاب في محاكاة مفردات الطرز المعمارية والاقتباس منها في اغلب الأحيان ضعيفة جدا وغير مدروسة بالشكل الكافي، مما حد من قدرتهم على الإبداع والابتكار والتأكيد على الإرث الحضاري. لذا تهتم الدراسة بالبحث والتحليل عن أسباب تلك المشكلة ومحاولة إيجاد حلول لها من الجانب النظري والعملي، وبالأخص فيما يتعلق بمواد التصميم المعماري ونظريات وتاريخ العمارة والمواد المكملة وكيفية أن تعمل هذه المواد بشكل متكامل في إطار برامج أقسام العمارة، بهدف التركيز على أهمية طرز التراث المعماري في تنمية التفكير الإبداعي للطلاب والاستفادة منها في تطوير العمارة الحديثة بمجتمعنا.

The issue of interaction with the heritage is one of the important issues that preoccupy many scholars throughout the ages, especially when talking about modern architecture and how to benefit from architectural heritage models in the framework of preserving identity, and Egypt is one of the richest countries with a diverse architectural heritage, which is a cultural wealth that must be taken care of, protected, studied and utilized. In this sense, it is necessary to study and analyze the different architectural styles in Egypt to reach new meanings that can be redrafted in new architectural formations that give a future concept to modern architecture, and to emphasize the identity and affiliation to the cultural heritage. The research problem is the tendency of many students of the architecture departments to simulate the trends of modern architecture without emphasizing the local identity, it also monitors the performance of students in many architecture departments in architecture Studios in projects related to the architectural style of heritage, it was found that the performance of the students did not fully understand the vocabulary of those models and the students' attempts to simulate and quote the vocabulary of architectural styles were very weak and poorly studied, Which limited their ability to innovate and emphasize the cultural heritage. So, the study will be interested in research and analysis of the causes of that problem and try to find theoretical and practical solutions to that problem, especially in terms of architectural design, theories and history of architecture and complementary curricula’s, and how these curricula’s work in an integrated manner within the programs of architecture departments in Egyptian universities, In order to emphasize the importance of architectural heritage models in the development of creative thinking of students and how to employ them in the development of modern architecture.
ISSN: 2356-9654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.