ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تفعيل دور الجامعات في التثقيف...>الوصف

تفعيل دور الجامعات في التثقيف القانوني بحقوق الإنسان كمدخل لتحقيق السلم الاجتماعي

العنوان بلغة أخرى: Activating the Role of Universities in Legal Education on Human Rights as an Entry Point for Achieving Social Peace
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: عساف، محمود عبدالمجيد رشيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Assaf, Mahmoud Abdelmajeed R.
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 841 - 850
DOI: 10.37167/1677-008-003-057
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 1389560
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | حقوق الإنسان | تعليم القانون | الحماية القانونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور الجامعات | التثقيف القانوني | حقوق الانسان | السلم الاجتماعي | Role of Universities | Legal Education | Human Rights
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تحديد الأساس الفلسفي للتربية على حقوق الإنسان وعلاقتها بالسلم الاجتماعي، وتحديد دور الجامعات في التثقيف القانوني بحقوق الإنسان ومن ثم اقتراح الآليات العملية لتفعيل هذا الدور، ولتحقيق ذلك اتبع الباحثان المنهج الوصفي/ التحليلي، باستخدام طريقة المجموعات البؤرية، حيث شملت العينة (8) أعضاء هيئة تدريس، (14) طالباً وطالبة، وخلصت النتائج إلى: - رغم الجهود المبذولة من قبل عضو هيئة التدريس للتثقيف القانوني حول حقوق الإنسان، إلا أن الموروث الثقافي وانعكاسات البيئة الخارجية يكون هو دور الجامعات الأكثر تأثيراً، وأن التناقضات السياسية والثقافية المحيطة بالبيئة الجامعية التثقيف القانوني تحد من ممارسة دورها في تحقيق السلم المجتمعي، وأن أهم السياسات التعليمية اللازمة لتفعيل دور الجامعات هي المساءلة المرتبطة بتعليم وتطبيق حقوق الإنسان داخل الجامعة.

The study aimed to determine the philosophical basis for education on human rights and its relation to social peace, and to determine the role of universities in legal education on human rights, and then propose the practical mechanisms to activate this role. To achieve this, the researchers followed the descriptive/ analytic approach, Using the method of focus groups, where the sample included (8) faculty members, (14) students, and concluded the results to: - The most important educational policies necessary to activate the role of universities is accountability for human rights education within the university.
ISSN: 2507-7228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.