ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تراثنا المعرفي وفلسفة الاعتدال

العنوان بلغة أخرى: Our Knowledge Heritage and the Philosophy of Moderation
المصدر: الخليج العربي
الناشر: جامعة البصرة - مركز دراسات البصرة والخليج العربي
المؤلف الرئيسي: النعيمي، خالد عصام خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalil, Khalid Asam
المجلد/العدد: مج51, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: آذار
الصفحات: 431 - 448
ISSN: 1012-6384
رقم MD: 1390279
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التراث | المعرفة | الفلسفة | الاعتدال | Heritage | Knowledge | Philosophy | Moderation
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على نبينا محمد صل الله عليه وسلم، تعرض دراسة البحث الموسوم (تراثنا المعرفي وفلسفة الاعتدال) إشكالية الفهم المعرفي بين ما نملكه من نتاجات فكرية تراثية من منظور تقييم الجهود المعرفية التي قدمت من مقاربات تحاول في ضوئها تجاوز التأخر التاريخي في ردم الصدع المتأتي من حداقة الفهم الأيدلوجي المتطرف وإشكاليته وتأثيراته على الأفراد، نحن لا نقول بتجديد التراث وإنما نسعى في فهم ومعرفة إمكانياته في زمانه من خلال استحضار جانب من ايديولوجية دراساتهم وجعلهم فن الفلسفة أحد أهم العلوم الركيزة في صيرورة نجاحاتهم والاحتفاظ بها في بحثنا نرى أن تراثنا يمتلك عناصر النجاح في مواجهة الانحرافات الفكرية المفككة علمياً وفلسفياً. القضية المحورية في البحث: إن القضية المحورية للبحث تدور في فلك التراث وما يمتلكه من مقومات النجاح الاعتدالي للفكر والذي راس نجاحه الفلسفة وبراعتها في المنهج الإسلامي المعتدل، الهدف المراد بلوغه: الكشف عن أدوات الاتصال التي بنيت على أساسها فكرة ايديولوجية الانحراف الفكري، ومحاولة أحاطت بعضها بصورة علمية منهجية، وكذلك السعي من أجل وضع ثلاثية تراثنا المعرفي. المنهجية العلمية المتبعة: التحليل والتخطيط والمقارنة في ضوء الدراسة العلمية الواقعية والتراثية لوضع الصيغة الفكرية لمواجهة ظاهرة التطرف، التي فجرتها الشروط الاجتماعية الاقتصادية والسياسية اللا إنسانية.. الأهمية العلمية: إن الأهمية العلمية للبحث تكمن في دفع عجلة العلم الفلسفي ومراجعة أدبيات تراثنا الفكري الذي استطاع أن ينهض بالأمة في زمانها ومحاولة وضع الآليات الممكنة في التواصل المعرفي بين الماضي والحاضر.

This research study titled "Our Intellectual Heritage and the Philosophy of Moderation" addresses the problem of cognitive understanding in light of our intellectual heritage and evaluates the cognitive efforts made through approaches that attempt to overcome the historical lag in bridging the gap caused by extremist ideological understanding and its problematic implications on individuals. We are not advocating for the renewal of heritage, but rather seeking to understand and explore its potential within its own time by invoking aspects of their ideological studies and making philosophy an essential pillar in their success and its preservation. In our research, we see that our heritage possesses elements of success in confronting intellectual deviations scientifically and philosophically. Central Issue of the Research: The central issue of the research revolves around heritage and its components of moderate thinking, with its philosophy as the foundation of its success and excellence in the moderate Islamic methodology. Intended Objective: The objective is to uncover the communication tools upon which the ideological deviation concept was built, attempting to systematically analyze some of them scientifically. Additionally, the aim is to develop a trilogy for our intellectual heritage. Scientific Methodology Used: The methodology employed includes analysis, planning, and comparison in the light of realistic and heritage-based scientific studies to formulate the intellectual approach to confront the phenomenon of extremism triggered by inhumane social, economic, and political conditions. Scientific Significance: The scientific significance of this research lies in advancing the field of philosophical knowledge and reviewing the literature of our intellectual heritage, which was able to uplift the nation in its time. It also seeks to establish possible mechanisms for cognitive communication between the past and the present.

ISSN: 1012-6384

عناصر مشابهة