| LEADER |
05091nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2141473 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الدبيخى، بشرى بنت محمد
|g Al-Dabaikhi, Bushra bint Mohammed
|e مؤلف
|9 584144
|
| 245 |
|
|
|a دور المواقع الإلكترونية في تحقيق الترابط الاجتماعي لدى أفراد المجتمع السعودي:
|b دراسة مطبقة على بعض المواقع الإلكترونية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Topics in Achieving Social Cohesion among Members of Saudi Society
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 209 - 258
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد حجم الموضوعات، ومعرفة مدى كفايتها ومناسبة عددها للقيام بدورها في تحقيق الترابط الاجتماعي لدى أفراد المجتمع السعودي. ولتحقيق ذلك اعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي، واستخدمت بطاقة تحليل المحتوى أداة لجمع البيانات، وتم تطبيق الدراسة على المواقع الإلكترونية المتمثلة في: (موقع السكينة، موقع الأمن الفكري)، وتمت معالجة البيانات باستخدام الاختبارات الإحصائية: (التكرار، معدل النسبة المئوية). وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: حيث أثبتت الدراسة أن الموضوعات التي من شأنها تحقيق الترابط الاجتماعي لدى أفراد المجتمع السعودي يتباين حجم استخدامها في المواقع الإلكترونية. فقد تناول موقع السكينة موضوعات على النحو الآتي: موضوعات عرضها عرضا نادرا جدا وغير كاف؛ لتحقيق الترابط الاجتماعي لدى أفراد المجتمع السعودي، وهي: موضوعات (التماسك الأسري، الخطباء، المدرسة). موضوعات عرضها عرضا نادرا وغير كاف؛ لتحقيق الترابط الاجتماعي لدى أفراد المجتمع السعودي، وهي: موضوعات (دور العلماء). بينما تناول موقع الأمن الفكري الموضوعات الآتية: موضوعات عرضها عرضا نادرا جدا وغير كاف؛ لتحقيق الترابط الاجتماعي لدى أفراد المجتمع السعودي، وهي: موضوعات (التماسك الأسري). موضوعات عرضها عرضا نادرا وغير كاف؛ لتحقيق الترابط الاجتماعي لدى أفراد المجتمع السعودي، وهي: موضوعات (الخطباء، المدرسة). موضوعات عرضها عرضا مناسبا وكافيا؛ لتحقيق الترابط الاجتماعي لدى أفراد المجتمع السعودي، وهي: موضوعات (العلماء).
|b The study aims to determine if the subjects of intellectual security are adequate and appropriate to Achieving social cohesion in Saudi society. To achieve those objectives, the study relies on social survey method and uses content analysis as an instrument to collect datas. The study was applied on some websites which are: assakina and amnfkri website. I used statistical tests (frequency and percentage rate). The study reached the following results: The study confirms that there is a difference in using contents about intellectual security that aims at supporting social cohesion. Assakina discusses the following: Very rare, viewed topics and insufficient to achieve ideological security in Saudi society, namely: subjects (family cohesion, orators, school). Subjects displayed rare and insufficient to achieve ideological security in Saudi society, namely: subjects (the role of scientists). Some subjects are presented in appropriate ways to achieve amnfkri which are: Very rare, viewed topics and insufficient to achieve ideological security in Saudi society, namely: subjects (family cohesion). Subjects displayed rare and insufficient to achieve ideological security in Saudi society: subjects (orators, school). Subjects displayed appropriately and adequately to achieve ideological security in Saudi society: subjects (scientists).
|
| 653 |
|
|
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a العلاقات الاجتماعية
|a الأمن الفكري
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a المواقع الإلكترونية
|a الترابط الاجتماعي
|a المجتمع السعودي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 058
|m ع58
|o 0121
|s دراسات في التعليم الجامعي
|t Studies in university education
|v 000
|x 2356-9883
|
| 856 |
|
|
|u 0121-000-058-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1391178
|d 1391178
|
