×
دليل المستخدم
السفياني، نائف عتيق عبدالله. (2022). أثر استخدام نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة "DSLM" في تدريس العلوم لتنمية التفكير الاستدلالي وعادات العقل والمعتقدات المعرفية لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية، مج33, ع132 ، 69 - 130. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1391485
السفياني، نائف عتيق عبدالله. "أثر استخدام نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة "DSLM" في تدريس العلوم لتنمية التفكير الاستدلالي وعادات العقل والمعتقدات المعرفية لدى طلاب المرحلة المتوسطة." مجلة كلية التربية مج33, ع132 (2022): 69 - 130. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1391485