| LEADER |
03496nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2143122 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a جبر، علي محسن
|g Jebir, Ali Mohsen
|e مؤلف
|9 441977
|
| 245 |
|
|
|a نقد الأسانيد في مقدمات التفاسير
|
| 246 |
|
|
|a Criticism of the Bons in the Introductions to Interpretations
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2023
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 289 - 308
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a السند هو سلسلة الرواة التي تروي المتن، حتى تصل إلى من رويت عنه؛ وذلك لاختلاف من يروى عنهم ومن يعتقد أن حديثهم من السنة، فإن الإمامة يقولون بانتهائه إلى المعصوم والمقصود بالمعصوم هنا هم النبي وآله (صلوات الله عليهم)، أما عند غيرهم فقد أدخلوا غير المعصوم من الصحابة والتابعين وغيرهم. إن المراد هنا من هذا البحث هو بيان ممارسة المفسرين النقدية فيما يخص السند للأخبار التي جاءت في مقدماتهم، ومن ذلك يتبين أن المفسرين لم يكن اهتمامهم منصبا على الأمور التي تتعلق بعلوم القرآن وتفسيره فقط، بل كان لهم دور بارز في تصحيح الأخبار المروية، وبيان حالتها التي تتصف بها من صحة أو ضعف، وما إلى ذلك من المصطلحات الحديثية التي تتصف بها الأحاديث.
|b The bond of transmission is the chain of narrators that narrates the text, until it reaches the person from whom it was narrated. This is due to the difference of those who narrate from them and those who believe that their hadith is from the Sunnah. The Imamiyyah say that it ends with the infallible, and what is meant by the infallible here is the Prophet and his family (may God’s prayers be upon them). What is meant here in this research is to demonstrate the critical practice of interpreters with regard to the chain of transmission of the news that came in their introductions, and from this it becomes clear that the interpreters were not focused on matters related to the sciences of the Qur’an and its interpretation only, but rather they had a prominent role in correcting the narrated news, and indicating its status Which characterizes it in terms of validity or weakness, and other modern terminology that characterizes hadiths.
|
| 653 |
|
|
|a علوم القرآن
|a التفسيرات القرآنية
|a نقد السند
|a إسناد الحديث
|
| 692 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a نقد
|a السند
|a المتن
|a مقدمة
|a تفاسير
|b The Holy Quran
|b Criticism
|b The Bond
|b Text
|b Introduction
|b Interpretations
|
| 700 |
|
|
|a الزهيري، علاء فليح حسن ناصر
|g Al-Zuhairi, Alaa Falih Hassan Nasser
|e م. مشارك
|9 685178
|
| 700 |
|
|
|a صاحب، أسعد تركي
|g Sahib, Asaad Turki
|e م. مشارك
|9 725236
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 003
|m مج5, ع3
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 005
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-005-003-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1392879
|d 1392879
|
